管思梅

作品数：6被引量：11H指数：2
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发文主题：教育创新设计能力培养师生三剑客STEAM更多>>
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面向教师智能素养提升的混合培训模式构建与应用研究被引量：2
《教育信息技术》2022年第1期84-88,共5页罗航 东芳荷 管思梅 钟婷 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“面向中小学人工智能教育的教师培养与教学策略研究”(课题立项号:DHA200334)的研究成果
人工智能技术的不断迭代更新和普及应用改变了整个社会生态、人们的思维方式、生活方式和工作方式,而这些变化迫使教育工作者将人工智能技术与教育教学体系进行整合,从而重新组织当前的教学与教师发展工作,更新教学模式与师资培训模式...
关键词：混合学习 项目式学习 智能教育素养 教师培训 
以培养创新型人才为目标 扎实推进中小学创客教育
《中小学信息技术教育》2019年第12期13-13,共1页管思梅 
广州市教育信息中心以"一中心两空间"的格局开展创客教育,让教师和学生在实践中体验、在探索中创新,将跨学科知识进行内化吸收,最终为学生创意"智"造获得有意义的学习经历。为落实立德树人,培养创新型人才,广州市教育信息中心(广州市电...
关键词：创客教育 电化教育馆 教育信息化 跨学科知识 立德树人 创新探究 专业技术人员 搭建平台 
可视化学习STILE模型在创客教育中的应用——以小学生创客教育体验活动为例被引量：2
《教育信息技术》2016年第6期15-17,45,共4页管思梅 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题子课题“微课在中小学机器人教育中的应用研究”(立项号:123620577-0037)研究成果;广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究课题“中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究”(立项号:12JXN011);2016年广州市青少年科技教育项目“基于智能机器人创客教育的科技教师培训”(立项号:2016-299)研究成果
目前创客教育在国内正进行得如火如茶，针对小学生的创客教育如何开展，组织什么样的创客体验活动更有助于创客教育的实施等问题。本文提出了以“可视化学习STILE模型”实施学生创客教育体验活动的新思路，体现以学习者为中心，促进学...
关键词：可视化学习 STILE模型 创客教育 体验活动 
基于创客教育“三剑客”培养师生创新设计能力被引量：7
《数字教育》2016年第2期72-75,共4页王同聚 管思梅 罗航 梁展锋 
全国教育信息技术研究"十二五"规划2012年度重点课题子课题"微课在中小学机器人教育中的应用研究"(立项号:123620577-0037);广东省教育科学"十二五"规划2012年度教育信息技术研究课题"中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究"(立项号:12JXN011);2016年广州市青少年科技教育项目"基于智能机器人创客教育的科技教师培训"(立项号:2016-299)研究成果
在创客运动席卷全球的影响下,创客教育已逐步进入中小学校。创客教育融合了多种学科内容,集创新教育、数字教育、体验教育和项目学习于一体,能够培养师生创客的综合实践能力和创新设计能力。本文提出了以智能机器人设计制作、3D打印技...
关键词：创客 创客教育 STEAM教育 创客教育“三剑客” 创新设计能力 
构建基于网络环境下教师互助学习共同体促进教师教育技术应用能力提高的应用研究
《教育信息技术》2007年第12期3-5,共3页管思梅 
本文以广州市教师多媒体创作和信息技术应用大赛搭建的参赛管理学习平台，提出构建教师互助学习共同体，促进教师教育技术应用能力提高：同时逐步构建本地优质资源和提高资源的有效应用。
关键词：互助学习共同体 教育技术应用 本地优质资源 
深刻领会《标准》,精心设计内容,有效开展培训——对《教育管理信息化标准》示范软件培训工作的体会
《教育信息化》2006年第1期6-7,共2页管思梅 
关键词：《教育管理信息化标准》 应用示范区 软件培训 《标准》 设计内容 教育行政部门 示范区建设 领会 教育信息中心 培训组织 
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