肖敏

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：竹溪县实验中学更多>>
发文主题：学困生学好数学教学进度新课程标准面向全体学生更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《理科考试研究（初中版）》《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》更多>>
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三角形的内角和
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第1期23-26,共4页肖敏 
教学设计教学目标知识与技能:1.通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和定理”的规律。2.初步了解几何证明,会利用三角形内角和解决实际问题。过程与方法:在操作活动中,培养学生的合作能力、动手实践能力,发展学生的空间观念。情...
关键词：数学 内角 三角形 学生 能力 教学 
与角平分线有关的两个例题
《中学生数学（初中版）》2015年第5期16-17,共2页肖敏 
在解决几何问题时添加辅助线非常关键,一条合适的辅助线能化难为易。下面介绍两例。（一）与角平分线有关的＂截长补短＂法例1如图1,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠C=2∠B,试判断AB、AC、CD三者之间的数量关系,并说明理由。解AB=AC＋CD。理...
关键词：角平分线 添加辅助线 例题 几何问题 数量关系 说明理由 ABC 
谈谈如何帮助学困生学好数学被引量：1
《理科考试研究（初中版）》2013年第4期27-29,共3页肖敏 
数学新课程标准指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人从数学上得到不同的发展．”这就要求我们教师在课堂教学中，一定要面向全体学生，让自己的教学内容、教学方法和教学进度能适应几乎所有学生的认知水平和...
关键词：数学教育 学困生 面向全体学生 新课程标准 课堂教学 教学内容 接受能力 教学进度 
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