胡剑波

作品数：20被引量：62H指数：5
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供职机构：湖南科技大学外国语学院更多>>
发文主题：冒犯语境纯粹语言称谓语更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《外语与外语教学》《求索》《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《外国语文》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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索绪尔语言哲学思想研究综述被引量：1
《外语与翻译》2018年第4期45-52,共8页胡剑波 
教育部人文社科课题“索绪尔语言学的当代观照”(项目号:13YJA740017);湖南省哲社重点项目“索绪尔语言思想的认识论研究”(项目号:15ZDB029)的阶段性成果
近年来,索绪尔语言哲学思想引起越来越多国内外学者的关注,学界从不同的角度对其进行了研究。本文从六个方面对索绪尔语言哲学思想进行归纳总结,指出在研究视野、研究内容、研究的系统性等方面存在不足,并简要分析了原因,认为索绪尔语...
关键词：索绪尔 语言哲学思想 研究综述 
大学生幽默话语中的社会性别建构
《当代教育理论与实践》2017年第4期96-100,共5页唐贡如 胡剑波 王利君 
湖南省教育厅一般项目(15C0563);湖南省教育科学"十二五"规划项目(XJKO11BJB006);湖南省社科基金项目(13YBA396)
生理决定论把性别看作个人的基本属性特征,而社会建构主义者认为性别不是个人的属性,是由社会建构的。从建构主义的角度探讨大学生社会性别差异在幽默话语中的特点,发现大学生在幽默话语中的社会性别建构差异比较显著,男大学生更倾向于...
关键词：幽默话语 社会性别 建构 
试论索绪尔语言思维观中客观世界的消解被引量：3
《湖南师范大学社会科学学报》2016年第5期24-33,共10页胡剑波 毛帅梅 
教育部人文社科课题"索绪尔语言学的当代观照"(13YJA740017);湖南省哲社重点项目"索绪尔语言思想的认识论研究"(15ZDB029)
自古以来,语言与思维的关系,一直是哲学家们所关注的问题。作为现代语言学之父并日益为人们认可为语言哲学家的索绪尔对此亦有深刻、独特的见解。索绪尔认为,思维是符号化的思想,是人类心智活动对客观世界的主观认识;语言和思维密不可分...
关键词：索绪尔 语言与思维 关系 客观世界 消解 
小学英语课堂情境表演的问题及对策被引量：2
《当代教育理论与实践》2015年第11期7-9,共3页叶绘宇 胡剑波 
"湖南省教育科学基础教育教学改革与师资培训研究基地"研究成果之一
随着语言的交际性越来越深入人心,课堂教学中模拟真实情景进行表演已成为众多教师创设交际活动的首选。为探明情景表演在课堂教学中的运用是否达到了如期的效果,以湘潭双马学校三年级某班学生为观察对象,对该班学生课文情境表演的情况...
关键词：小学英语课堂 情景表演 问题 解决方案 
索绪尔的纯粹语言价值思想被引量：7
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2015年第5期124-130,共7页胡剑波 毛帅梅 
教育部人文社科基金项目(13YJA740017)
语言价值系统的"纯粹性"主要是指与其它研究价值的学科相对立的、与自然的资料没有直接联系的属性。语言学与经济学和文字学对立,因为后两者中的要素与自然资料之间存在着必然的联系。纯粹的语言价值系统具有集体心理规约性和偶然性的...
关键词：语言 纯粹的价值系统 特征 意义 
言据性策略的大学英语课堂话语动态建构效能被引量：3
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2015年第4期162-168,共7页张点 胡剑波 
2013年湖南省哲学社会科学外语联合基金项目(湘社科办[2013]29号13WLH39);2012年湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通[2012]401号465);2014年湖南省教育厅科研一般项目(湘教通[2014]85号14C0614)
言据性策略充分建构教师与学生、学生与学生、学生与教师之间循环的动态多维性。言据性策略下的课堂话语对学生语言表达能力起指导性作用。言据性策略在不同的语篇类型下具备不同的言据功能,且言据性策略能顺应语境并对课堂话语进行指导...
关键词：言据性策略 据素共鸣 英语课堂话语 动态建构 
主位-述位结构理论视角下的汉英段落翻译研究
《当代教育理论与实践》2014年第12期92-94,共3页刘丽莉 胡剑波 王莉 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2011]315号;湘教通[2012]401号)
在翻译实践中,主位-述位结构理论指导译者以段落为翻译单位自有其可操作性和合理性;而在段落里,小句依旧是汉英2种文本的分析比较单位。从分析CET4段落翻译入手,指出在汉英翻译中必须注意原文的主位和述位的结构和信息推进模式,尽量保...
关键词：主位-述位理论 汉英主位推进模式 段落翻译 CET4 
索绪尔的共时语言学与历时语言学：误解与本真状态被引量：1
《外语与翻译》2013年第4期28-36,共9页胡剑波 
本文系教育部人文社科课题“索绪尔语言学的当代观照”阶段性成果之一,项目编号为13YJA740017.
共时与历时的区分在索绪尔的语言学体系中是个重要概念。然而对此的理解主要存在以下五个方面偏差：1）共时态与历时态是否可以区分；2）共时语言学与历时语言学的研究对象；3）共时语言学与历时语言学的研究方法；4）语言变化的动因与...
关键词：索绪尔 共时语言学 历时语言学 误解 本真状态 
索绪尔的语言单位观被引量：8
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2012年第2期129-132,共4页胡剑波 
索绪尔对语言单位非常重视,尽管他没有明确指出有哪些语言单位,但通观其语言学理论,我们认为他总结了语言单位的性质,包括同一性、意义结合、系统性以及现成性。在此基础上,索绪尔智慧地区分了词汇单位和语法单位,前者包括词和熟语,后...
关键词：语言单位 性质 类型 索绪尔的观点 
索绪尔的意义理论被引量：9
《求索》2011年第11期116-118,共3页胡剑波 
索绪尔重视意义问题,在其《普通语言学教程》中探讨了何谓意义、意义的确定、意义的类型、意义的变化以及意义的社会性等,内容非常丰富,是一个逻辑较严密的整体,与他的价值观、语言符号的任意观、共时与历时观、句段关系与联想关系等理...
关键词：索绪尔 意义 系统 
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