贾文峰

作品数：7被引量：21H指数：3
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供职机构：山东大学翻译学院更多>>
发文主题：TEM8写作测试写作质量写作语篇特征更多>>
发文领域：语言文字文学更多>>
发文期刊：《现代外语》《学理论》《外国语文》《外语测试与教学》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金福建省社会科学规划项目更多>>
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基于论证的TEM8综合写作测试认知效度研究被引量：2
《现代外语》2022年第2期257-269,共13页张培欣 贾文峰 
教育部人文社科青年项目“新TEM8写作测试量表建构研究”(16YJC740029);福建省社科基金项目“基于人工智能的中国大学生英语口语产出中母语迁移过程研究”(FJ2021B13)的阶段性成果。
写作测试的认知效度旨在检测试题是否激活了理论上应测量的内在认知过程。本研究基于论证的效度验证方法,通过检验TEM8写作测试认知效度验证框架中潜在的3个假设,系统地对TEM8写作测试认知效度展开论证。研究表明,TEM8写作测试反映了综...
关键词：TEM8综合写作测试 认知效度 写作过程 
TEM8写作测试文本的语篇特征与写作质量的关系研究被引量：8
《外语测试与教学》2020年第1期1-9,共9页贾文峰 张培欣 
教育部人文社科青年研究项目“新TEM写作测试评分量表建构研究”(16YJC740029)的成果之一
本文运用二语句法复杂度分析器和Coh-Metrix软件,对TEM8写作测试文本的语篇特征和写作质量之间的关系进行了研究。研究发现:写作长度、句法单位长度、句法并列关系程度、特殊结构使用、基于附加连接词的连贯性、语篇的因果性等语篇特征...
关键词：语篇特征 写作质量 TEM8写作测试 
以“听读后写”为特点的医务英语写作测试评分量表研究被引量：1
《外语测试与教学》2018年第1期12-18,共7页贾文峰 张培欣 
2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目“新TEM-8写作测试评分量表建构研究”(编号16YJC740029)阶段性成果之一,“第四届全国外语测试学术研讨会”宣读论文
语言测试中的行为测试常和专门用途英语测试相结合。本研究设计了一项模拟现实交际任务的医务英语写作行为测试:考生扮演医生的角色并完成对某位患者的诊断过程,在获得相关信息的基础上撰写英文病历书,测试形式以"听读后写"为特点,测试...
关键词：行为测试 医务英语写作测试 评分量表 信度与效度 
新课程模式下大学生听力自主学习与口语能力发展研究被引量：4
《外国语文》2014年第4期144-147,共4页常晓梅 贾文峰 孙田丰 
研究大学英语听说课新型教学模式(即"1+1"教学模式,指"听力自主学习+小班口语授课")对大学生听力自主学习与口语能力发展的影响。在新型教学模式下,大学生具备较强的听力自主学习能力,并能取得良好的学习效果。同时,经过系统的口语训练...
关键词：听力自主学习 口语能力发展 新型教学模式 
大学英语校内测试研究被引量：5
《外语测试与教学》2013年第2期54-59,共6页贾文峰 常晓梅 唐鑫梅 
山东大学2011年重点教研项目"3+1+1+X大学英语教学模式探索与实践"研究成果之一
大学英语校内测试方法属于心理测量学—结构主义测试范畴,是语言能力考试,具有较好的信度与效度。分数的意义在于将考生的语言能力进行合理区分并排序,通过适当换算,能适用于分级测试。该测试具有较强的经济性,但也存在负面影响。改革...
关键词：信度 效度 能力测试 运用测试 改革 
大学英语写作教学模式探讨被引量：1
《学理论》2009年第17期258-259,共2页贾文峰 
将体裁写作教学法与分项评分相结合的大学英语写作教学模式,能提高学生写作的元认知意识,优化教师的书面反馈,准确定位写作难点,有效提高写作成绩。
关键词：体裁写作教学法 分项评分 写作教学模式 实践效果 
艾米莉·迪金森“I started Early—Took my Dog—”一诗的精神分析
《淄博师专学报》2008年第4期65-69,共5页贾文峰 
根据弗洛伊德的释梦理论并结合艾米莉.迪金森自身的心理状态解码其诗作"I started Early—Took myDog—"的象征意义,探讨诗中展现的爱情与死亡在作者虐恋心理状态下的统一;利用拉康关于欲望即他者欲望的理论,分析了诗中展现的欲望观,并...
关键词：心理分析 释梦 虐恋 欲望 
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