赵珺

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浅析老舍《茶馆》对社会底层人民生活困境的探索
《兰州教育学院学报》2018年第1期22-23,共2页赵珺 
老舍作为我国现当代著名文学家,一生著述颇丰,尤以建国后创作的话剧《茶馆》最为知名,《茶馆》中三个不同时期的众生相,反映了近代以来中国波诡云谲的政治变动以及人民在动荡环境中的苟安偷生,其中,尤以社会底层人民的描写最为生动形象...
关键词：老舍 《茶馆》 底层人民 生活局面 
艺术创造的第二个源泉自然美
《魅力中国》2014年第5期73-73,共1页赵珺 
历来人们就认为社会生活是艺术创造的源泉，但自然美是艺术创造的又一源泉。古今中外有多少伟大的艺术家都热爱大自然，并从中吸取灵感，以丰富自己的创作。我国清代著名画家石涛主张“搜尽奇峰打草稿”，自认“黄山是我师，我是黄山友...
关键词：艺术创造 自然美 社会生活 著名画家 江山之助 文心雕龙 师法造化 黄山 
音乐教师用情感驾驭课堂之探讨
《魅力中国》2014年第5期197-197,共1页赵珺 
音乐教师应该如何成功地运用情感来驾驭音乐课堂呢？一、情感呼唤。让学生主动参与音乐教学活动音乐是情感的艺术，任何一节音乐课教师都不能忽视情感效应，能否产生情感效应及其效果的好坏主要取决于教师，学生的情感要靠教师来激发。...
关键词：音乐教师 情感效应 驾驭课堂 学生主动参与 教学活动 音乐课堂 学生情感 创设情境 
解读人的行为美
《魅力中国》2014年第2期91-91,共1页赵珺 
行为，是指人和客观世界发生关系时，作用于对象的活动。简单地说，人的行动、举止叫做行为。行为美，就是指人的行动、举止的美。它既表现为人与人之间交际过程中待人接物的礼仪美，又表现为善的伦理的外在美。它既和道德有关，又和审...
关键词：行为美 读人 客观世界 待人接物 交际过程 礼仪美 外在美 举止 
论教师的教态是沟通师生感情的桥梁
《魅力中国》2014年第3期201-201,共1页赵珺 
汉代杨雄在《法言学行》里曾经说过：“师者，人之模范也。”一个教育者的威望如何，在某种意义上取决于他的言行举止是否为人师表。教师的言行举止是向学生发出的一个号召。教师在课堂上的言行就是一本活教材，他的一言一行，将对学生...
关键词：教师 师生感情 言行举止 桥梁 教态 为人师表 教育者 学生 
论教师应该具备的仪表美
《魅力中国》2013年第32期228-228,共1页赵珺 
仪表美虽然是一种外在的形象美，但它可以折射出教师的人格美。它是教师德、识、才、学、体、貌等各种素质在教学过程的交往中综合表现所形成的独特风貌．它是反映心灵的一面镜子，直接影响教育的人际关系（师生关系），进而影响教学效...
关键词：仪表美 服饰美 行为美 气质美 
试论民族和美声唱法在语言和发声上的异同
《魅力中国》2013年第34期57-57,共1页赵珺 
什么是民族唱法？所谓民族唱法，就是我国人民根据自身的审美习惯，根据汉语语言的发音吐字，在戏曲唱腔、民族自然唱法的基础上，吸收西洋美声唱法的优点，把演唱民歌和民族风格特色较强的歌曲时所采用的声乐技巧通称为民族吃法。那么...
关键词：美声唱法 民族唱法 汉语语言 发声 演唱风格 异同 西洋歌剧 审美习惯 
音乐与文学异同之比较
《魅力中国》2013年第31期293-293,共1页赵珺 
音乐与文学在互相促进中不断繁荣，在相互渗透中蓬勃发展。然而由于它们所包含的内容，各自的特性，所凭借的媒介的不同，音乐艺术和文学艺术在创造意象、传达情感的过程中又呈现出各自不同的特征。
关键词：文学艺术 音乐艺术 异同 传达情感 
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