魏文琦

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深圳市第二职业技术学校的理想与幸福被引量：2
《广东教育（综合版）》2015年第8期62-67,共6页魏文琦 龙建刚 
建校三十年来，深圳市第二职业技术学校紧跟时代趋势，锐意开创进取，不断反思与实践，已成为深圳市占地面积最大、综合实力较强的现代化综合性中等职业学校，并形成了鲜明的办学特色。
关键词：职业技术学校 深圳市 幸福 理想 中等职业学校 占地面积 综合实力 办学特色 
以产学合作为主题,第十届海峡两岸(粤台)高等教育论坛召开
《广东教育（综合版）》2015年第6期6-7,共2页魏文琦 
5月14日上午，以“深化产学合作推动高校创新发展”为主题的第十届海峡两岸（粤台）高等教育论坛在东莞理工学院召开。共有90多名台湾高校、台资企业代表以及200多名广东高校、大陆企业代表出席了论坛。广东省教育厅厅长罗伟其会见了台...
关键词：教育论坛 产学合作 海峡两岸 东莞理工学院 高校创新 广东高校 企业代表 省教育厅 
全国首个以教师发展与管理为主题的省级学会成立
《广东教育（综合版）》2015年第6期11-11,共1页魏文琦 
5月8日，广东省中小学教师发展与管理学会在华南师范大学举行成立大会和揭牌仪式，成为全国第一家以教师发展与管理为主题的省级学会。学会由华南师范大学牵头，联合省内部分从事教师职后培训的高校、教师进修学校、中小学及幼儿园等十...
关键词：省级学会 教师发展 管理 华南师范大学 教师职后培训 教师进修学校 教育行政部门 教师培训机构 
客家古邑,教育新意——河源市教育创强纪实
《广东教育（综合版）》2015年第3期9-19,共11页魏文琦 黄日暖 潘孟良 
年初,各部门、单位列出目标任务,根据＂三赛＂（赛科学发展、赛项目水平、赛责任落实）任务的完成情况,市对责任单位采取亮灯方式进行考评,项目如期完成亮＂绿灯＂,连续两次＂黄灯＂则亮＂红灯＂,＂三赛＂结果与领导干部的＂面子＂＂票...
关键词：教育工程 源城区 项目水平 教育强县 领导干部 柳城镇 教学心得 东源县 学校布局 规范化学校 
龙川赤光中心小学:翰墨飘香满校园
《广东教育（综合版）》2015年第3期25-26,共2页魏文琦 
学校是乡村的文化中心,是一个村庄的未来之所在。留住了乡村学校,就留住了乡村教育的根,就留住了乡村文化的灵魂。乡村学校的存在,让乡村多了文化底蕴。虽然经济滞后,但因为有学校领衔,原本单调枯燥的乡村生活因一抹文化的亮色而变得朝...
关键词：中心小学 赤光 乡村教育 文化中心 自我突破 乡村学校 乡村生活 欠发达地区 乡村小学 单调枯燥 
穷高极远的教育变革——深圳市龙华新区高峰学校“高·新”教育探秘
《广东教育（综合版）》2015年第3期62-67,共6页罗峰 魏文琦 潘孟良 
地襟羊台,泽润南海,百年学府根深叶茂;心系生本,神聚课改,素质教育日新月异。 高峰学校是一所九年一贯制公办学校,源于1923年黄德庭先生在下早禾坑村黄氏宗祠开办的私塾,至今已有九十多年的历史。1944年黄氏私塾更名为宝安县龙华中心小...
关键词：大浪小学 九年一贯制 中心小学 模块教学 教代会制度 课堂教学 艺体 一所 艺术技能 课堂模式 
读好书,让我们看见更好的自己
《广东教育（综合版）》2015年第1期6-6,共1页魏文琦 
由广东省教育厅主办、广东教育杂志社承办的广东省中小学第七届“暑假读一本好书”活动,自2014年6月启动以来,共计收到稿件近70000篇,其中小学组近50000篇,中学组20000多篇。相比于去年,征文的质量和数量都有所提升。2014年12月12日,活...
关键词：教师进修学校 广州市越秀区 教育杂志社 博士生导师 中小学 广东省 省教育厅 著名作家 
2015年国家公派留学规模将达到2.5万人
《广东教育（综合版）》2015年第1期7-7,共1页魏文琦 
自1996年以来,按照科教兴国、人才强国战略和留学工作方针,我国共选拔16余万人公派出国留学,按期回国率保持在98%以上,为国家经济、社会发展提供了强有力的人才支持,为推动中外教育、科研、人文交流与合作做出了积极贡献。记者近日在广...
关键词：国家经济 公派留学 国家留学基金管理委员会 公派出国留学 规模 人才强国战略 科教兴国 留学工作 
广东省基础教育教学成果奖总结与培育工作会议召开
《广东教育（综合版）》2015年第1期73-73,共1页魏文琦 
2014年12月17日上午,我省基础教育教学成果奖总结与培育工作会议在省教育研究院召开。2014年国家级基础教育教学成果奖是新中国成立以来首次以国家奖的名义在基础教育领域颁发教学成果奖,全国共评选出特等奖2项、一等奖48项、二等奖367...
关键词：教学成果奖 基础教育 培育 广东省 新中国成立以来 国家级 教育领域 研究院 
南海:中小学生发展指导制度的区域思考与实践
《广东教育（综合版）》2014年第11期18-26,1,共9页龙建刚 魏文琦 
＂教是为了不教＂,教师专业成长的价值在于促进学生有效发展。因此,南海的中小学生发展指导制度的建设明确＂向发展要价值＂。学生的发展、教师的发展、学校的发展,三位一体才是教育的发展。离开了教师,学生的发展缺乏起码的智慧支撑;...
关键词：学习过程 价值引导 学习指导 家庭教育 学习能力 重教轻学 学习效果 导师制度 课程平台 多模态 
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