黄海林

作品数：36被引量：127H指数：6
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供职机构：吉林大学高等教育研究所更多>>
发文主题：虚拟实验元认知模型构建虚拟现实三维建模更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生语言文字更多>>
发文期刊：《实验技术与管理》《软件》《中国电化教育》《教育与职业》更多>>
所获基金：“十一五”国家科技支撑计划吉林省教育厅高等教育教学研究课题吉林省教育科学“十五”规划课题更多>>
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高校科研经费管理研究的进展——基于2001-2021年CNKI期刊文献的计量可视化分析被引量：4
《高教论坛》2022年第9期52-56,共5页王洪旭 黄海林 刘建飞 
吉林大学党风廉政建设和反腐败工作重点课题“廉政建设视角下高校科研经费监管体系构建研究”(2019LZXZZ009)。
通过对2001-2021年高校科研经费管理研究进行文献计量分析,总结梳理了研究发展概况及发展脉络,揭示了涌现的研究热点,归纳了主要热点主题,最后概述了研究的发展趋势并针对研究中存在的不足和未来的深入探讨提出了建议。
关键词：高校 科研经费管理 研究进展 CITESPACE 
框计算在网络学习资源获取中的应用
《软件导刊》2014年第10期139-141,共3页陈凤娇 杨雪 黄海林 
框计算可以按用户需求,精准高效地返给用户最优的内容资源,成为搜索引擎发展新理念。将高度智能的互联网需求交互模式应用于网络教育中,可以助推网络教学的持续发展。在框计算技术引领下,利用其对需求的精准分析及开放的资源平台,构建...
关键词：网络学习资源 框计算 资源获取 
时间轴技术在吉林省某医学院校胚胎学课程教学中的应用与思考
《医学与社会》2014年第9期83-84,共2页陈凤娇 杨雪 黄海林 
胚胎学是医学生最先接触的医学专业基础课程,其教学效果的好坏直接影响着医学生对后续医学知识的学习。本文针对吉林省某高等医学院校胚胎学教学中信息技术功能欠缺、学生无法获得整体感知及师生互动不足的问题,提出了将时间轴技术引入...
关键词：医学教育 胚胎学 时间轴技术 
数码图片在脑神经教学中的应用实践被引量：1
《中国医学教育技术》2014年第1期54-56,共3页陈凤娇 杨雪 黄海林 
吉林省技术产业与技术开发项目"虚拟解剖系统-神经系统软件"吉林省发改委课题(2010018-1)
图片作为展示事件、物体和概念的一种表达方式,便于学习者发现、辨认、学习、记忆以及图式构筑。基于认知心理学理论和视觉心理过程,文章在对纸质图片的特点、不足进行分析的基础上,介绍了数码图片特征,并结合案例探讨了数码图片在脑神...
关键词：图片优势效应 数码图片 医学教学 图式构筑 
基于交互式电子白板的探究式教学模式研究被引量：3
《软件》2013年第4期145-148,共4页肇冰 杨雪 黄海林 
探究式教学模式是在教学过程中,教师通过创设生动的场景,引导学生探究问题、形成结论的模式。本文在分析了探究式教学模式在教学中的应用不足和交互式电子白板的功能的基础上,提出了将两者相结合的优势,构建了基于交互式电子白板的探究...
关键词：探究式 教学模式 交互式电子白板 电子书包 
“线—场—(线+场)”模式在“管理会计”课程教学中的运用
《教育与职业》2013年第5期114-115,共2页刘英辉 黄海林 
"场线整合"是一种将现代信息技术融入教学的新模式,其中,"线—场—(线+场)"模式比较适用于"管理会计"课程教学"。线—场—(线+场)"模式主要包括"在线备课""在场上课""在线为辅和在场为主结合的练习"三个模块,在具体实施中要注意选择不...
关键词：管理会计 “场线整合” “线—场—(线+场)” 教学模式 
虚拟实验中医学生认知失调因素分析及对策被引量：1
《中国高等医学教育》2013年第2期67-68,共2页王菲菲 杨雪 黄海林 
学习者应用虚拟实验学习,面对虚拟环境所产生的态度变化,容易导致学习者在面对虚拟情境和物理现实时造成态度与行为的矛盾,因而会存在一定程度的认知失调。依据Festinger的认知失调理论,在对虚、实实验各自特点对比分析的基础上,提出了...
关键词：虚拟实验 认知失调 对策 Stella模型 
虚拟实验和真实实验的耦合教学模式研究被引量：6
《石家庄学院学报》2012年第6期116-121,共6页李宇佳 杨雪 黄海林 
吉林大学种子基金项目"促进学习者元认知能力的虚拟实验设计研究"(450060322052)
虚拟实验和真实实验之间具有很强的互补性,两种方式紧密配合且相互影响.在实验教学过程中,应用耦合的原理,分析了虚拟实验和真实实验的内容耦合和功能耦合;依据加涅的学习结果分类理论,分析了虚拟实验和真实实验对培养不同教学目标的作...
关键词：虚拟实验 真实实验 耦合 
医学虚拟实验的教学应用限度研究被引量：3
《中国高等医学教育》2012年第12期4-5,20,共3页李斯萌 杨雪 黄海林 
医学虚拟实验的教学应用限度为在实践过程中受到的因素制约,体现在教学功能、技术支撑及学习者体验三个方面。教学功能限度为课程结构、再现程度与虚拟实验应用适宜度;技术支撑限度涉及技术、资金、人力等投入产出平衡;学习者体验限度...
关键词：虚拟实验 医学教学 应用限度 
医学虚拟实验自我监控模式设计研究
《中国高等医学教育》2012年第10期77-79,共3页吴双 杨雪 黄海林 
"十一五"国家科技支撑计划重点项目:虚拟实验教学环境关键技术研究与应用示范(2008BAH29B04);吉林大学种子基金项目:促进学习者元认知能力的虚拟实验设计研究(450060322052)的研究成果之一
自我监控是认知活动中自觉的监控和调节过程。自我监控作为一种对自身心理和行为的掌控能力,对于医学生尤为重要。医学虚拟实验为消除真实实验中由于学习者的恐慌而引起的操作失控和回避行为提供了有效措施。通过对虚拟实验自我监控过...
关键词：医学虚拟实验 自我监控 模式 
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