任伟亚

作品数：21被引量：16H指数：2
导出分析报告
供职机构：成都航空职业技术学院更多>>
发文主题：英语听说交际能力场依存场独立高职高专学生更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊：《四川生殖卫生学院学报》《成都航空职业技术学院学报》《芒种》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
试析《呼啸山庄》旁观式第一人称叙述视角的创新
《语文建设》2015年第5Z期50-51,共2页任伟亚 
《呼啸山庄》作为艾米莉·勃朗特的唯一一部小说,以其精巧的布局、独特的表现手法,成为越来越多的文学研究者研究的经典。对传统叙事方式的另一大突破和对叙事文学技巧的另一大贡献在于,它在英国文学史上首开旁观式第一人称叙述视角的...
关键词：《呼啸山庄》 旁观式 叙事视角 创新 
Conversational Implicature and Listening Comprehension
《校园英语》2014年第27期56-57,共2页任伟亚 
This paper introduces the theory of conversational implicature put forward by Grice and the nature and some problems of listening comprehension.And it finds out that the theory of conversational implicature can help p...
关键词：CONVERSATIONAL IMPLICATURE LISTENING COMPREHENSION 
论关联理论在翻译中的应用被引量：1
《教育教学论坛》2014年第25期146-147,共2页文娟 任伟亚 
关联理论于1986年由Sperber和Wilson首次在其出版的专著"Relevance:Communication and Cognition"(关联性:交际与认知)中提出。该理论基于语用学中的关联原则,指出人们的语言交际是一种认知活动,交谈双方通过明示—推理过程理解话语的...
关键词：关联理论 翻译 应用 
构建和谐的英语课堂
《教育界（高等教育）》2014年第3期63-63,共1页任伟亚 文娟 
本文由“社会主义和谐社会理论”得到启示：教师应努力通过营造和谐的课前氛围、出示和谐的教学目标、进行和谐的艺术精讲、组织和谐的自主探究和研究性学习、激活和谐的评价机制、培养和谐的师生关系构建和谐的课堂。
关键词：和谐社会 和谐课堂 
AID教学模式对英语听说教学的启示
《英语广场（学术研究）》2013年第8期65-66,共2页任伟亚 陈琳 王艳艳 
本文主要介绍了AID教学模式,即:分析需求(Analyzing needs)、调查专业特色(Investigating specialist discourse)、设计课程(Designing the curriculum)。并将AID教学模式应用到英语听说教学中,对航空服务专业和航空维修专业英语听说教...
关键词：AID教学模式 英语听说教学 
《复活》中聂赫留朵夫的人物形象分析
《芒种》2012年第18期91-92,共2页任伟亚 王艳艳 
聂赫留朵夫是俄国著名批判现实主义文学家托尔斯泰的作品《复活》里的男主人公,是一位有名望的法庭陪审员,是个忏悔贵族的典型形象,受过高等教育,相信上帝,相信良知,用道德观和伦理观来衡量一切,他深刻意识到使得农民处于水深火热之中...
关键词：托尔斯泰 精神复活 陪审员 批判现实主义 男主人公 俄国 作品 进步思想 高等教育 典型形象 
图解中西方文化差异之根源
《大家》2012年第17期29-31,共3页张小林 陈拥琼 任伟亚 
随着改革开放以来,中西方之间政治、经济、文化等各方面的交流越来越频繁,中西方文化也相互渗透到各个领域。这种渗透和接纳,我们可以用时尚领域里的文化来表示,如下图。然而,在文化相互渗透的过程中一部分人认为中国人被西方文化殖民了...
关键词：中西方文化差异 人与自然 中国文化 思维方式 天人合一 价值取向 人与人 根源 西方人 文化民族主义 
高职高专学生场独立/场依存认知风格对其英语听说水平的影响被引量：1
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2012年第S1期240-243,共4页任伟亚 
本文主要采用定性研究和定量研究相结合的方法来探索场独立、场依存对高职高专学生英语听说水平的影响。通过研究,得出以下结论:(1)大部分高职高专学生是场独立。(2)认知风格对高职高专学生的听说成绩有一定的影响。(3)针对不同认知风...
关键词：认知风格 场独立/场依存 高职高专学生 听说水平 
范畴化与英语词汇教学被引量：4
《中国教育学刊》2012年第S1期17-18,共2页任伟亚 龙雁 
本文分析了范畴化理论和英语词汇教学,指出英语教师可将范畴化理论应用到英语词汇教学中:(1)在英语课堂中,教师应该对英语词汇给予更多的直接教学,设计更多以词汇为中心的教学活动。(2)教师应该强调基本范畴词语。(3)教师应注意语意聚...
关键词：范畴化 英语词汇教学 应用 
语言模糊容忍度对英语口语教学的效用被引量：1
《成都航空职业技术学院学报》2011年第4期28-30,共3页张小林 陈琳 任伟亚 
本文基于JerryHarmmer的口语能力定义,对David.W.Carroll的口语形成过程进行剖析,将口语形成的每阶段的特点与语言模糊容忍度联系起来,详细分析了提高语言模糊容忍度对英语口语能力的形成的影响,并提出了相应方法来提高学生的语言模糊...
关键词：口语能力 形成过程 语言模糊容忍度 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部