何璇

作品数：5被引量：7H指数：2
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供职机构：中央民族大学更多>>
发文主题：景颇族学校教育双语教学学业成就少数民族教育更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《中国民族教育》《河池学院学报》《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家教育部“985工程”更多>>
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制约少数民族基础教育发展的因素分析——以云南省德宏州景颇族载瓦支聚居地区为例被引量：1
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2015年第5期247-249,共3页何璇 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中国少数民族新创文字在教育教学中应用状况及存在问题调查研究"(05JJD850139);中央民族大学985工程重点项目(cun985-2-3)的阶段性成果之一
本文选取了位于云南省德宏州潞西市西南部的一个景颇族载瓦支聚居村落的小学--营盘小学为田野点,通过对该校的现状进行调查,系统分析了制约景颇族载瓦支基础教育发展的主要因素,笔者认为目前在景颇族载瓦支聚居地区实施载汉双语教学1是...
关键词：景颇族载瓦支 营盘小学 双语教学 
从福柯的知识权力论来看学校教育被引量：2
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2015年第4期239-240,共2页何璇 
福柯是后结构主义的代表人物之一,他从历史的角度来看待知识和权力的关系,他认为现代社会中的知识与权力之关系既不是从来就有的,也不是一成不变的,而是在历史中形成的。在福柯看来,现代社会实际上是一个规训型社会,规训可能出现在学校...
关键词：福柯 知识权力论 后结构主义 教育教学 
景颇族载汉双语教学现状与对策被引量：1
《中国民族教育》2008年第6期27-29,共3页何璇 
载瓦语是景颇族载瓦支系使用的语言．历史上没有与载瓦语相对应的文字。20世纪50年代中期，国家帮助尚无文字的民族创制文字。经过深入的调查和研究，于1957年提出了《载瓦文方案》（草案），该方案以云南省潞西县西山地区的载瓦语为基...
关键词：景颇族 教学现状 双语 50年代 意见分歧 文字 潞西县 云南省 
诠释少数族群学生低学业成就的新视角——读《走进竹篱教室——土瑶学校教育的民族志研究》被引量：1
《德宏师范高等专科学校学报》2007年第4期100-102,共3页何璇 
关键词：学校教育 民族志研究 学业成就 弱势族群 教育人类学 中国少数民族 地方政府 少数民族教育 理论与方法 传统文化 
社会变迁中少数民族双语教学的问题与对策——以景颇族新创载瓦文为例被引量：2
《河池学院学报》2007年第4期93-99,112,共8页何璇 海路 
中央民族大学中国少数民族基础教育研究中心主任滕星教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地2005年度重大研究项目"中国少数民族新创文字在教育教学中应用状况及存在问题调查研究"(项目批准号:05JJD850139);中央民族大学985工程重点项目(项目编号:cun985-2-3)的阶段性成果之一。
本文在田野调查和有关文献分析的基础上,以云南省景颇族新创载瓦文为例,对社会变迁中少数民族双语教学的问题和对策进行了分析和探讨。
关键词：社会变迁 民族语文 双语教学 载瓦文 
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