余弦

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汉日前提触发语“又”与「また」的前提对比研究被引量：1
《日语学习与研究》2017年第2期69-75,共7页余弦 关春影 
汉语"又"和日语「また」都是具有前提触发功能的副词,其所触发的是"相同的行为、动作曾经发生过"这样的前提。"又(「また」)"的前提可以是显性的,也可是隐性的,隐性前提有时会引起歧义。"又(「また」)"主要表示"和自己以前的动作相等同"...
关键词：前提触发语 辖域 焦点 显性与隐性 歧义 
关于“～被～叫跪”的句式问题被引量：1
《宁波大学学报（人文科学版）》2014年第4期39-42,共4页余弦 
关于主动句与被动句之间的转换,有学者指出"~叫~跪"这个句式成立,而"~被~叫跪"则不成立,即前者主动句不能转换成后者被动句。文章就后者句式是否成立进行了探讨,得出的结论是并不存在能说前者而不能说后者的情况,原因在于两者都符合"某...
关键词：主动句 被动句 间接引语祈使命令句 引述动词 互换性 
信息结构与日语「は」和「が」的使用前提被引量：1
《日语学习与研究》2012年第6期51-56,共6页关春影 余弦 
日语「は」和「が」在句中都可表示主语,但它们的使用前提却不同。日语规定,在疑问词疑问句中,疑问词作谓语等时主语用「は」,回答时主语也用「は」,有时用「が」;疑问词作主语时主语用「が」,回答时主语也用「が」。在非疑问词疑问句中...
关键词：信息结构 新旧信息 使用前提 主语 主题 
关于“文学是什么”与“什么是文学”的句式问题被引量：1
《宁波大学学报（人文科学版）》2012年第1期48-52,共5页余弦 翁丽霞 
从回答方式、信息结构和概念等角度探讨"文学是什么"和"什么是文学"两种问句是否相同。从回答方式看,两种问句都能够用"文学(就)是B"或"B(就)是文学"回答,从这一点来看两种问句追求的是相同的东西;从信息结构来看,"文学"对于问话人来说...
关键词：回答方式 新/旧信息 上/下位概念 内涵/外延 定义 
日语被动句研究——兼与汉语比较被引量：5
《天津外国语学院学报》2010年第5期71-76,共6页余弦 关春影 
日语被动句通常只分为直接被动和间接被动,依照邓思颖对汉语被动句的分类,将日语被动句进一步分为直接长短被动句和间接长短被动句,同时根据作格化理论将日语里使用不及物动词的被动句称为特殊间接被动句。日语施事标记为「に」的被动...
关键词：长短被动句 特殊被动句 作格化 阶层 第一人称 
“把”字句中的所谓非句——兼与日语比较被引量：1
《外语学刊》2008年第6期46-48,共3页董永杰 余弦 
"把"字句是汉语典型的句式之一,其组合一直是研究者关注的课题。在他们的研究中,一些"把"字句被视为非(法小)句,如"他把张三推了/他把桌子推了","妈妈把他哄睡了","我把房子盖了"等等。然而,研究发现,这些所谓的非句并非真的就是错句,...
关键词：非句 组合 致使 现实世界 虚拟世界 
所有权转让与双宾结构——中日韩语对比研究被引量：1
《上海大学学报（社会科学版）》2007年第4期104-108,共5页董永杰 余弦 
从所有权转让的角度讨论中日韩双宾结构,包括"出"类或"失"类双宾结构和"进"类或"得"类双宾结构。双宾结构的特点是,动词是双宾动词,能够同时作用于两个宾语,并且通常都有"转让所有权"的意义在里面。中日韩语在"出"类或"失"类双宾结构中...
关键词：所有权转让 “出”类双宾结构 “进”类双宾结构 领属关系 句式意义 
汉日方位小句的对比研究
《日语学习与研究》2006年第3期52-56,共5页余弦 
方位小句是认知语言学研究的课题之一,汉语和日语都有方位小句,本文从认知的角度对汉日方位小句中的“有”字句和“在”字句以及汉语的“着”字句和日语的“てぁる”句的结构进行了对比研究。一般认为,汉语“扔”类动词不能出现在表示...
关键词：“有”字句 “在”字句 “着”字句 句式转换 “扔”类动词 
歧义与省略:汉日定中结构之比较
《天津外国语学院学报》2005年第5期19-23,共5页余弦 
在汉语和日语的定中结构中,有些定中结构的句式有歧义。汉语“动词+补语(了)+名词1+的+名词2”除了是定中结构外,还有述宾结构;日语“名词1+が+好きな+名词2”这个结构也有歧义,本文从语义指向的角度对定中结构歧义产生的原因进行了分...
关键词：歧义 省略 中心词 语义指向 动词配价 
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