俞真

作品数：6被引量：206H指数：4
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发文主题：构建主义学习理论多媒体教学大学英语教学模式运用多媒体计算机网络技术更多>>
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基于整合思维的大学英语自主学习策略研究被引量：3
《海外英语》2012年第21期54-56,共3页苏丽 俞真 
汕头大学文科基金项目(SR10003)的资助
结合整合思维的基本理论,文章首先分析了加强大学英语自主学习能力培养的意义,指出整合思维模式可以促进大学英语自主学习能力的提升,同时提高学生的思维能力。进而提出了基于整合思维模式的大学英语自主学习策略:(1)大学生英语自主学...
关键词：英语教学 教学模式改革 自主学习策略 整合思维 批判性思维 
文理科大学生的英语会话含义理解能力调查
《皖西学院学报》2011年第3期119-123,共5页杨君如 俞真 
研究调查了非英语专业文理科大学生理解英语会话含义的能力,研究结果发现学生理解英语会话含义的能力有很大个体差异,但文理科学生在这方面没有显著的组间差异。此外,学生的会话含义理解测试成绩与他们的英语课成绩之间没有显著的相关关...
关键词：会话含义 社会文化差异 教学启示 
运用多媒体对大学英语教学模式改革初探被引量：155
《外语与外语教学》2002年第8期33-34,55,共3页俞真 
本文对在构建主义教学理论指导下,利用多媒体教学手段改革大学英语教学模式作了初步探讨.通过改革的实践证明只有学生才是学习的关键.
关键词：大学英语教学模式 多媒体教学 构建主义学习理论 
论计算机网络技术给大学英语教学带来的机遇和挑战被引量：24
《外语研究》2002年第5期66-69,65,共5页肖亮荣 俞真 
本文分析了当前我国大学英语教学的现状 ,指出改革大学英语教学的唯一出路是应用计算机网络技术进行教学 ,并分析了计算机网络技术给大学英语教学带来的机遇和挑战 ,提出大学英语教学抓住机遇。
关键词：计算机网络技术 大学英语教学 机遇 挑战 
翻译的动态标准被引量：9
《解放军外国语学院学报》2000年第5期70-74,共5页俞真 
古今中外的翻译标准都是行之有效的标准 ,但都属于翻译标准的个性表现。围绕翻译标准这一核心问题 ,从翻译中对等的动态性角度出发 ,可以说明译作整体的对等是通过个体的对等实现的 ,翻译的过程其实就是译者不断选择和实现各种各样的对...
关键词：翻译标准 动态标准 对等 译作 
中国古典诗词中的叠词及其英译被引量：16
《外语研究》2000年第3期42-45,共4页俞真 
叠词是中国古典诗词中的重要辞格，在英译中应恰如其分地反映出来。本文概述了汉英叠词在诗歌中的差异以及将汉语叠词移译成英文的可能性，并对例证作出了具体的分析。 文章讨论了首端叠词和尾端叠词的处理方法，并测试了英语本族人士...
关键词：诗歌 英译 修辞 叠词 
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