刘宏川

作品数：15被引量：8H指数：1
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发文主题：语言学语言学概论教学原则现代汉语灾害文学更多>>
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发文期刊：《时代文学（下半月）》《语文学刊（基础教育版）》《大家》《语文学刊（外语教育与教学）》更多>>
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略论晋代吴方言的齿音声母
《语言与文化研究》2023年第2期1-9,共9页王素敏 刘宏川 
2022年国家社科基金后期资助项目“《经典释文》引音研究:兼论《切韵》音系的性质”(22FYY059)的阶段性成果。
魏晋六朝是我国历史上民族接触和民族语言融合的重要时期。《颜氏家训·音辞》曾记载当时的语言状况:“南染吴越,北杂夷虏。”通过比较《经典释文》所引的《字林》与徐邈注音,考察晋代齿音声母的情况,发现《字林》的齿音精组与庄组是分...
关键词：民族迁移 晋代吴方言 声母 齿音 
语言学理论及选修课程高阶能力培养研究
《品位·经典》2021年第4期130-131,170,共3页刘宏川 
防灾科技学院语言学概论精品建设课程;现代汉语语法研究重点建设课;教研教改项目“基于高阶能力培养的文科专业选修课教学模式重构研究”(JY2020B28)的阶段性成果。
语言学理论课程和选修课程理论性强、系统完整、具有较强的实践性,可以通过预习作业、主题式课堂讨论、实践迁移作业等环节,着力培养学生的信息素养、批判性思维能力、实践和迁移能力等高阶能力。教师的作用主要是信息激活、评价解释和...
关键词：高阶能力 思维 语言学 
语言学概论微课教学原则初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第5期30-30,22,共2页刘宏川 
语言学概论课程系统性强,理论难度大,遗忘率较高,可以利用短小的微课教学作为课堂教学的补充.语言学概论课程的微课教学需要遵循引导原则、区别原则、拓展原则和结合原则,恰当的微课教学有利于进一步提高教学效果和课程建设的进步.
关键词：教学原则 微课 语言学 
语言学概论微课教学原则初探
《品位·经典》2018年第2期91-94,共4页刘宏川 
防灾科技学院语言学概论精品建设课程的阶段性研究成果
语言学概论课程系统性强，理论难度大，遗忘率较高，可以利用短小的微课教学作为课堂教学的补充。语言学概论课程的微课教学需要遵循引导原则、区别原则、拓展原则和结合原则，恰当的微课教学有利于进一步提高教学效果和课程建设的进步。
关键词：教学原则 微课 语言学 
大学语文双线式教学初探
《语文学刊》2016年第18期152-153,共2页李静波 张付明 刘宏川 
2014~2015年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目而完成,项目编号:2015GJJG260
多年来关于大学语文课程的争议一直不断，在语文的实用性与审美性倾向选择中摇摆不定，事实上，无论实用还是审美都是经典文学作品无法割裂的属性，只要在教学中加以改革，两者是可以兼顾的。文章从我国高校大学语文课程的尴尬现状开始...
关键词：大学语文 双线式教学 
元认知策略在现代汉语应用性实践中的运用
《语文学刊（基础教育版）》2015年第11期107 110-107,110,共2页刘宏川 
元认知策略有利于提高学生学习的主动性和学习效率,在现代汉语应用性实践中,恰当运用元认知认识策略、元认知计划策略、元认知监控和调节策略,引导学生明确学习和实践的目的,进行实践计划和步骤安排,并在实践过程中及时进行评估和反馈修...
关键词：元认知策略 实践 现代汉语 
汉语言文学专业毕业论文质量控制研究被引量：1
《语文学刊（基础教育版）》2015年第6期127-128,共2页刘宏川 
防灾科技学院教学研究与教学改革项目汉语言文学专业毕业论文过程控制研究的阶段成果,项目编号:2013B15
汉语言文学专业是典型的人文学科,在毕业论文质量控制方面,可以针对专业特点,将毕业论文写作纳入本科教学的整体框架中考虑,增加学年论文写作环节;通过编制《汉语言文学专业毕业论文指导书》,明确毕业论文的规范标准,并在传统的五个过...
关键词：毕业论文 质量 汉语言文学 
语言学概论课程文献阅读辅助教学法探索
《语文学刊（基础教育版）》2015年第4期134-135,共2页刘宏川 
"语言学概论"课程文献阅读辅助教学法是由教师遴选一定数量的经典文献教给学生课下阅读,用课堂发言讨论和摘要撰写的作业来对学生的自主学习进行质量监控的一种辅助教学的尝试。这种教学法可以有效地将语言学理论学习由课上延伸到课下,...
关键词：语言学 文献阅读 质量监控 
指示词分类探微被引量：1
《柳州职业技术学院学报》2012年第6期64-66,共3页刘宏川 
指示词的科学分类对认识其本质属性和特征有重要意义,可以加深对指示词和它与话语及语境关系的分析理解。在分析指示词的特点和范围的基础之上,指示词可以分为四大类:人称指示(persondeixis)、时间指示(time deixis)、地点指示(place de...
关键词：指示词 分类标准 依据 
翻译中的语言刍议被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第7期62-63,84,共3页刘宏川 
信息是翻译各要素中最重要的因素,但语言却是翻译研究关注的中心。这是由翻译活动中语言的特殊性决定的。翻译活动中的语言具有涉及两种语言、动态性等特点,在功能上接近写作学,研究中却与语用学更加接近。
关键词：语言 翻译 信息 
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