卜小恬

作品数：13被引量：4H指数：1
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供职机构：山东工商学院外国语学院更多>>
发文主题：童话新美南吉日语妖怪儿童文学更多>>
发文领域：文学文化科学轻工技术与工程农业科学更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《黑龙江生态工程职业学院学报》《文学教育》《科技信息》更多>>
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高校第二外语日语课程教学现状及改革探索被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2022年第8期110-112,共3页卜小恬 
山东工商学院青年基金项目(2015QN018)。
经济全球化和“一带一路”背景下,第二外语日语在培养新型外语人才中发挥着重要作用。然而现有的第二外语日语教学在课程设置、教学内容、教学方法等方面存在着一些问题,影响到教师的课堂教学和学生的学习效果。针对这些问题,可以从优...
关键词：第二外语 日语 教学 改革 
论安部公房关于“人的存在”的探索——以其变形作品为例
《黑龙江生态工程职业学院学报》2015年第5期145-146,共2页王建华 国艳萍 卜小恬 
2013年度山东工商学院青年基金项目(编号:2013QN036)
安部公房的变形小说,一改处女作的抽象观念之风,是一种前卫艺术文学。这一作品风格的改变一方面是受到西方作家卡夫卡的影响,另一方面更重要的是受到日本战后前卫艺术运动的影响。作家运用"变形"这种前卫文学方式来探索日本战后"人的存...
关键词：安部公房 变形 人的存在 
《河童之夏》中“小酷”形象解析
《濮阳职业技术学院学报》2015年第1期96-98,共3页卜小恬 
山东工商学院青年基金项目<日本儿童文学中的妖怪形象>(项目编号:2013QN037)
《河童之夏》于2007年在日本上映,获得第81回电影旬报最佳十部电影称号,受到了影迷的高度评价。影片对主人公——河童小酷的刻画十分深刻。他本身是一只河童,具有河童的典型特征,但又善良可爱,给人们带来很多欢乐和感动。
关键词：河童 小酷 形象 
浅谈日本的妖怪文化与儿童文学被引量：2
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2015年第1期111-113,共3页卜小恬 
山东工商学院青年基金项目:日本儿童文学中的妖怪形象(2013QN037)
日本的妖怪文化经过了上千年的发展,已经成为日本文化中独特的一部分,并且渗透到文学、绘画、雕塑、娱乐等众多领域。妖怪不仅出现在动漫、影视作品中,还与日本的儿童文学有着紧密的联系,在儿童文学中得到了继承与发展,日本的儿童文学...
关键词：日本 妖怪文化 儿童文学 妖怪形象 
由基础语法角度辨析接续词“それにしては”与“それにしても”
《科技信息》2014年第10期214-214,219,共2页刘兆芳 纪微 卜小恬 
山东工商学院青年科研项目基金资助(编号2011QN050);课题名称<それにしては与それにしても对比研究>
接续词"それにしては"与"それにしても"无论是结构上还是含义上,都是极为相似的。因此在学习和使用时,很容易出现混淆错用的现象。本文拟从结构入手,逐步分析二者的构成、含义及差别,找出二者易混淆的原因。
关键词：にしては にしても 标准 承认前提条件 
论新美南吉前期童话的悲剧色彩
《科技信息》2013年第8期44-44,47,共2页卜小恬 国艳萍 孙巧慧 
山东工商学院青年科研基金项目"试论新美南吉童话的悲剧性"(项目编号2011QN044)的阶段性成果
童话,作为一种特殊的文学形式,通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。大部分童话是快乐的结局,但是日本儿童文学家新美南吉的童话却有很多是悲剧性的。本文试对《红蜻蜓》、《去年的树》等作品进行解读,...
关键词：新美南吉 前期童话 悲剧 
论新美南吉后期童话的悲剧情结
《文学教育》2013年第1期29-30,共2页卜小恬 刘兆芳 牟震 
山东工商学院青年科研基金项目"试论新美南吉童话的悲剧性"(项目编号2011QN044)的研究成果之一
新美南吉是日本著名的儿童文学家,虽然英年早逝,但却留下了很多优秀的作品,深受人们的喜爱。新美南吉的童话蕴含着悲剧色彩,前期童话的字里行间流露出淡淡的悲哀和忧伤,到了后期,童话中的悲哀不再只停留在文字的表面,而是得到了深化,升...
关键词：新美南吉 后期童话 升华 
试论《蜘蛛丝》中蛛丝的寓意
《语文学刊（高等教育版）》2013年第1期64-65,共2页卜小恬 
《蜘蛛丝》是芥川龙之介发表的第一篇童话，也是日本儿童文学史上的佳作。蛛丝出现数次，贯穿全文，通过对“蛛丝”的层层分析，来揭示其所蕴舍的深层寓意。
关键词：芥川龙之介 犍陀多 蜘蛛丝 寓意 
日汉翻译教学中的文化导入
《长春教育学院学报》2012年第4期103-104,共2页孙巧慧 常娜 卜小恬 
语言是文化的载体,文化是语言的内涵。翻译是一种跨文化的交际活动,它表面上是语言的转换,实质上是文化的传递。中日两国文化虽然同源同种,但在漫长的历史发展过程中,它们已孕育成两种截然不同的文化。在日汉翻译教学中,适时、适度地导...
关键词：日语 翻译教学 文化导入 
浅析《奔跑吧,梅洛斯》中梅洛斯的人物形象
《科技信息》2011年第18期I0131-I0131,共1页卜小恬 
《奔跑吧,梅洛斯》是太宰治中期作品的代表作,在作品中作者成功地塑造了三个人物形象——梅洛斯,国王,赛里努蒂乌斯,而梅洛斯是第一主人公,本文试对作品中的梅洛斯的人物形象进行浅析。
关键词：太宰治 梅洛斯 人物形象 
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