国艳萍

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论安部公房关于“人的存在”的探索——以其变形作品为例
《黑龙江生态工程职业学院学报》2015年第5期145-146,共2页王建华 国艳萍 卜小恬 
2013年度山东工商学院青年基金项目(编号:2013QN036)
安部公房的变形小说,一改处女作的抽象观念之风,是一种前卫艺术文学。这一作品风格的改变一方面是受到西方作家卡夫卡的影响,另一方面更重要的是受到日本战后前卫艺术运动的影响。作家运用"变形"这种前卫文学方式来探索日本战后"人的存...
关键词：安部公房 变形 人的存在 
论新美南吉前期童话的悲剧色彩
《科技信息》2013年第8期44-44,47,共2页卜小恬 国艳萍 孙巧慧 
山东工商学院青年科研基金项目"试论新美南吉童话的悲剧性"(项目编号2011QN044)的阶段性成果
童话,作为一种特殊的文学形式,通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。大部分童话是快乐的结局,但是日本儿童文学家新美南吉的童话却有很多是悲剧性的。本文试对《红蜻蜓》、《去年的树》等作品进行解读,...
关键词：新美南吉 前期童话 悲剧 
对日语中不满原因的探析——基于消极面子理论的分析
《赤子》2013年第1期23-23,94,共2页常娜 孙巧慧 国艳萍 
基金项目：本论文属于山东工商学院青年科研基金项目阶段性成果,（2011QN046）.
在日常生活中，引起不满的场合很多。特别是异文化间交流时，有时甚至不知道对方感到不满的原因。如果能弄清楚会引起不满的原因．尽量避免会引起他人不满的行为和语言的话，就可以避免摩擦，更顺利地进行交流。本文将结合小失野提出的...
关键词：不满 原因 欲求 消极面子 
合作学习模式在《综合日语》教学中的实践与探究被引量：7
《北京城市学院学报》2012年第6期67-70,共4页国艳萍 孙巧慧 徐鸿丽 
2012年山东工商学院课堂教学改革项目"<综合日语11>教学中合作学习模式探究"
合作学习20世纪70年代兴起于美国,是极富创新、卓有成效的教学理论和策略体系。按照合作学习的理念,遵循学习规律,在综合日语教学中对合作学习模式进行初步实践和探索,形成"课前受命合作一课上互教互学一课后修正巩固一期末总结整辑"的...
关键词：合作学习 小组 团队 综合日语教学 
合作学习的理论基础与教育功能之探究
《和田师范专科学校学报》2012年第5期23-25,共3页国艳萍 
2012年山东工商学院教改立项--<综合日语>教学中合作学习模式探究部分成果
随着社会的进步,传统的教学模式越来越不适合现代教育的需要,对教学改革的呼声不绝于耳。合作学习就是随着新的教育理论的发展和进步而出现的新的教学模式,具有深厚的理论基础和强大的教育功能,受到了普遍关注和认可。
关键词：合作学习 建构主义 元认知 情境 协作 意义建构 
从副词看日语拒绝表达的暧昧性被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2012年第4期39-40,共2页孙巧慧 窦林娟 国艳萍 
2011年度山东工商学院青年科研基金项目"副词在日语暧昧表达中的作用"(2011QN041)部分研究成果
日本人在与人交际时,特别重视维护人际关系的和谐。体现在语言上,日语表达的暧昧性就是一个非常明显的特征。而拒绝行为是一种威胁到对方面子的行为,因此在进行拒绝表达时,日本人更喜欢采用模糊、暧昧的表达方式。在拒绝表达中,副词的...
关键词：副词 拒绝表达 暧昧性 心理 
二外日语的教学模式探究被引量：2
《民营科技》2011年第3期88-88,共1页国艳萍 孙巧慧 常娜 
对二外日语教学的现状进行了分析,认为传统的二外教学限于仅仅让学生了解语言,而不是真正的掌握和应用。提出在有限的课时条件下,如何取得更好的教学效果的强化听说、注重对比、加强自主学习的教学模式。改变学生仅仅是应付考试的想法,...
关键词：二外教学 强化听说 注重对比 自主学习 
关于日语中行为授受关系的表达
《和田师范专科学校学报》2009年第4期145-145,共1页国艳萍 
日语中行为授受关系是日语学习者的一个难点,本文从句法的角度,对"V―てあげる"、"V―てくれる"、"V―てもらう"等行为授受关系的表达进行了简略地探讨,辨清了它们的句法结构特征及不同作用。
关键词：授受关系 恩惠的转移 句法特征 施益者 受益者 
多媒体在日语教学中的应用被引量：1
《考试周刊》2009年第35期99-100,共2页孙巧慧 常娜 国艳萍 
在信息化高度发展的今天，多媒体技术的发展和应用，将影响和促进传统教育发生质的变革。在日语精读、听力、会话、泛读等课程中，适当、合理地运用多媒体，充分发挥多媒体辅助教学的功能。将改变传统的教学模式，更好地推动日语教育的...
关键词：多媒体 日语教学 应用 
日语能力测试1级试题中的语法项目被引量：3
《外语学刊》2005年第2期88-90,共3页国艳萍 
本文以 1999年至 2 0 0 3年 5年间日语能力测试 1级试题中“阅读理解·语法”中的语法部分为考查对象 ,详细地考查、分析每年出现的语法项目的情况 ,发现其大致的命题走向 ,提出相应的对策 ,以期帮助日语学习者在日语能力
关键词：日语能力测试 1级试题 语法项目 基准 语法性“功能词” 
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