授受关系

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思政课教学中“授”“受”关系的改进研究
《大学（思政教研）》2024年第10期75-78,共4页张飞凤 张革华 
2020年广东省高校思想政治教育课题项目“抗疫经验事实融入高校思政课教学研究”(项目编号:2020GXSZ085);2022年深圳大学教学改革研究项目“‘两个结合’融入高校思政课教学研究”(项目编号:JG2022141)。
思政课教学中良好的“授”“受”关系有助于打造有高度、有态度、有温度的思政课,更有助于提高“受”者的价值认同、知识认同、情感认同等。通常在思政课教学过程中,“授”者存在角色定位有偏差、教学方法失当的问题,“受”者存在课程...
关键词：思政课 “授”“受”关系 主导性 获得感 
共生理论视域下的高中语文课堂教学实践探索
《读写月报》2023年第36期17-21,共5页凌欣玥 
教与学、师与生的关系是教育教学理论中的基本问题,也是实现高效课堂教学的关键所在。对这一理论问题的认识,一定程度上反映了教师所秉持的育人理念,同时也将深度影响其教育实践的效果。较长时间以来,在“惟知识论”和“惟分数论”观念...
关键词：教育教学理论 语文教育教学 高效课堂教学 育人理念 师生关系 疲软状态 实践探索 授受关系 
动作授受关系在高考日语中的体现及备考策略探究
《爱情婚姻家庭》2022年第35期95-96,共2页肖帝福 
动作授受关系相关语法是高考日语的重点也是难点,因其用法庞杂、易于混淆等特点,困扰着广大日语考生,本论文通过分析、研究 2010 年至 2022 年高考日语真题,找出动作授受关系相关语法在知识运用题型中的考查方向、解题思路,从而提出有...
关键词：动作授受关系 高考真题 备考策略 
道统、道体与工夫:朱熹对“周程授受”关系的重构被引量：2
《国际儒学论丛》2022年第2期166-188,共23页李彬 
国家社科基金青年项目“清代礼学与理学的互通性研究”(22CZX032);河南省社科联调研课题“社会主义核心价值观建设中的‘工夫论’问题研究”(SKL-2022-285)的阶段性成果。
“周程授受”是宋明理学史上的一个大问题。在朱熹及其批评者那里,“周程授受”不仅是一个事实问题,更是一个哲学或义理问题。朱熹对“周程授受”关系的建构,既出于重建道统的努力,亦基于对道体—工夫的诠释和理解。在这一过程中,朱熹...
关键词：周程授受 朱熹 道统 道体 
基于智慧教室的外语教学模式设计——以日语中“授受关系”的教学为例被引量：1
《开封文化艺术职业学院学报》2020年第10期126-128,共3页孙安然 
福建省教育厅中青年教师教育科研项目“应用智慧教室进行外语教学的可行性研究”(项目编号:JAS180853);福州大学至诚学院一般教改项目“’一带一路’背景下的独立学院日语口译课堂改革”(项目编号:ZJ2035)。
传统的外语教学授课手段较为单一、内容较枯燥,学生缺乏积极主动性。而外语课堂中智慧教室的引入能优化教学内容,提高教学效率,有助于个性化教学。基于智慧教室而设计的外语教学模式,旨在依托互联网、物联网及大数据,通过师生的互动教学...
关键词：智慧教室 日语教学 “授受关系” 教学改革 
论日语中的授受关系
《智库时代》2019年第10期218-218,221,共2页张培伦 
为什么部分具有给予意义的词不属于授受动词呢?一般情况下,之所以把这些动词看作是授受动词,而不把其他的具有给予意义的词等看作授受动词,是因为1)这些动词有接在テ后做补助动词的用法2)这些动词没有被动态。这里是指语义语态上没有(直...
关键词：日语 授受关系 
授受补助动词“てくれる”的相关考察——从日语学习者的角度被引量：2
《山东农业工程学院学报》2018年第2期125-126,129,共3页刘宁晖 
对于日语学习者来说,表示行为授受的授受关系句型是日语学习的一个难点。本论从说话人如何把握授受关系的角度,分析授受补助动词在使用时说话人的心理意识,并通过和中文的授受表达的对比,阐明日语学习者使用授受补助动词的实际情况以及...
关键词：てくれる 恩惠 日语学习者 授受关系 
小学品德课堂对话式教学策略的思考
《师道（教研）》2017年第11期150-150,共1页谢少燕 
所谓的对话式教学策略是指在《品德与社会》课的教学过程中，教师以学生朋友的身份出现，围绕着教材提供的话题和学生一起进行讨论和交流。在教学过程中，师生之间不再是单向的授受关系，而是你我关系，对话关系，合作关系。
关键词：教学策略 对话式 品德课堂 《品德与社会》课 小学 教学过程 授受关系 对话关系 
全祖望对宋元儒学思想史的构建与阐释——以《宋元学案》为中心的考察
《甘肃广播电视大学学报》2017年第4期36-47,共12页连凡 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"阳明心学的历史渊源及其近代转型"(16JJD720014);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"黄百家哲学思想研究"(113-410500126)
全祖望在《宋元学案》中的案语主要致力于学术源流、师承关系、事迹史实及乡邦文献诸方面的阐释。全祖望在序录中建构了完整的宋元儒学思想史体系,并且探讨了思想与政治文化等客观环境间的互动影响关系,贯穿着推崇学术创见,道德与学问并...
关键词：全祖望 宋元儒学思想史 《宋元学案》 周程授受关系 清代浙东学派 
论《宋元学案》中全祖望的案语及其学术价值——兼论宋元儒学思想史的建构被引量：1
《东方论坛（青岛大学学报）》2017年第4期37-49,共13页连凡 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"阳明心学的历史渊源及其近代转型"(16JJD720014);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"黄百家哲学思想研究"(113-410500126)
全祖望在《宋元学案》中的案语主要致力于学术源流、师承关系、事迹史实及乡邦文献诸方面的探讨。全祖望在序录中建构了完整的宋元儒学思想史体系,并且探讨了思想与政治文化等客观环境间的互动影响关系,贯穿着推崇学术创见,道德与学问并...
关键词：《宋元学案》 宋元儒学思想史 全祖望 周程授受关系 清代浙东学派 
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