孙向红

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练好内功 高效学习
《新课程（小学）》2016年第3期91-91,共1页孙向红 
一、能力不足阻碍学习从接手这个班,王×的数学成绩就没合格过。为此,她妈妈找过我很多次。她妈妈说,王×一、二年级时数学成绩都能九十分以上,到中年级也能考个八十来分,为什么一到五年级,就这么差呢?其实,王×是典型的学习能力差的孩...
关键词：学习能力 数学成绩 外因和内因 高效学习 五年级 语言思维 物质方面 家长教育 视觉分辨 眼球震颤 
家访日记(一)爱的教育
《新课程（小学）》2016年第2期228-228,共1页孙向红 
迎着最后一缕夕阳,我和教导处的沈主任来到了小吉家。虽然对小吉家的情况有所了解,但亲眼看到她的家,我还是大吃一惊,在经济比较发达的苏州,竟还有这样的家庭:破旧的墙壁、简陋的家具、屋角还堆着捡来的一些垃圾;里屋里,一张小床紧靠在...
关键词：小吉 教导处 爱的教育 经济比较 不知道 作业布置 感恩教育 心理引导 物质帮助 作业质量 
做一个健康型的教师
《新课程（小学）》2015年第1期212-213,共2页孙向红 
学生是主体,教师是主导。教师不仅要完成教学任务,还要组织协调学生的各项活动、维持秩序、解决学生间的纠纷等等,教师是学生前进的路标、成长的引领者,他们的言行会对学生产生重大的影响。常有家长说"孩子就听老师的",也有学生说"这是...
关键词：健康型 教学任务 就这样 教学改革 学习成绩 专业知识 问卷调查 班集体 家长教育 评估体制 
理解尊重 信任关怀——新型师生关系之我见
《教育教学论坛》2014年第40期133-134,共2页孙向红 
亦师亦友,这应该是新型的师生关系。只有建立了民主、平等、相互尊重的关系,师生之间、教与学之间才能奏出和谐最强音、取得较好的教育教学效果。
关键词：理解 尊重 信任 关怀 
生动活泼 快乐学习
《新课程（小学）》2014年第9期63-63,共1页孙向红 
由于年龄特点,低年级课堂教学的要求往往比高年级的更高。尤其是枯燥的数学教学,在数形的结合中,教师必须有着更高超的教学艺术,不仅仅要引导学生理解掌握知识,还要营造出生动活泼的课堂气氛,帮助学生快乐学习。
关键词：生动 活泼 快乐 学习 
爱要分明 护要适度——心理案例分析
《教育教学论坛》2014年第34期58-58,56,共2页孙向红 
据民政部发布公报,我国离婚登记自2001年以来一直持续增长。许多离异家庭没有处理好各种关系,给孩子带来了无法估量的伤害。而教育者的爱护更要适度,正确地引导他(她)们勇敢地面对生活。
关键词：特殊学生 爱要分明 护要适度 
融入生活 学以致用——《折扣问题》教学设计
《新课程（小学）》2014年第5期168-169,共2页孙向红 
【设计理念】数学家华罗庚说:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。"这是对数学与生活的精彩描述。数学教学与社会生活相互依存,相互融合。因此,学习数学,不能只停留在知识的学习上,而必须学会应用...
关键词：教材特点 苏教版 解决问题方法 数量关系 实际生活经验 尚店 整理收集 信息分析 同等价值 可从 
善于归纳 学会整理——《总复习》之我见
《新课程（小学）》2014年第5期114-114,共1页孙向红 
苏教版六年级下册《总复习》内容是对第一、二学段数学知识和方法的系统复习。通过复习,帮助学生进一步巩固知识、掌握方法、形成技能,提高学生综合运用数学知识解决问题的能力,增强探索和掌握数学知识、规律和方法的能力……而归纳整...
关键词：总复习 系统复习 苏教版 掌握方法 数形结合 小数的 扇形统计图 运算律 数量关系 小学高年级 
真心关爱 真诚合作——关注外来学生成长共建家校和谐关系
《教育教学论坛》2013年第42期50-50,41,共2页孙向红 
外来学生在每个班级都有。大部分外来学生常常令老师头痛。如果对他们的教育不当,会影响集体,影响其他学生的学习积极性。在教育他们时更加需要老师的真心关爱与大力帮扶,与这些学生的家长也要真诚合作。
关键词：外来学生 关爱 合作 
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