徐玉青

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：厦门大学嘉庚学院更多>>
发文主题：非英语专业大学生英语名词化《新视野大学英语》单元课文教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《文化学刊》《吉林广播电视大学学报》《大学教育》更多>>
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关联理论与笑话理解
《文化学刊》2021年第5期51-54,共4页徐玉青 
关联理论是研究交际推理过程的一种语用理论,为语用学的发展作出了重要贡献。本文介绍了关联理论的相关概念,如认知环境与相互显化、明示-推理交际、语境与语境效应、认知原则与交际原则等,然后探讨关联理论在笑话理解中的应用。
关键词：关联理论 相关性 笑话理解 
英汉构词法比较分析
《现代英语》2020年第11期98-100,共3页徐玉青 
构词法是人们按照一定语言规律创造新词的方法。英语和汉语作为世界上最重要的两种语言,在构词法方面有许多共同点,也有各自独特的构词方式。文章使用大量的语言实例分析英汉词汇的来源,对比英汉语构词法的异同,对英汉构词法异同的了解...
关键词：合成词 衍生词 零转换 缩略词 借用词 
《新视野大学英语》(第三版)的思辨性教学——以第四册第一单元课文A为例被引量：1
《大学教育》2020年第3期127-129,共3页徐玉青 
思辨能力是素质教育的重要组成部分,但是我国的英语学习者普遍存在“思辨缺席”现象。培养学生的思辨能力是大学英语教学的核心目标之一。《新视野大学英语》(第三版)教材中的思辨特色,能够用来帮助大学英语教学培养学生的思辨能力。
关键词：思辨能力 《新视野大学英语》(第三版) 大学英语教学 
英语名词化与大学英语写作被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2011年第12期139-142,共4页徐玉青 
名词化的使用是英语书面语的一大特征。所谓名词化,就是将动词或形容词变成名词的过程或结果。由于英语名词化是一个既涉及形态变化又涉及句法的复杂过程,且在书面语和正式文体中普遍存在,许多语言学家从不同的角度对名词化进行探讨,得...
关键词：英语名词化 大学英语写作 非英语专业大学生 
主位推进模式与大学英语阅读教学
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2010年第6期121-122,132,共3页徐玉青 
本文基于主位和述位的概念,探讨了主位推进模式,并通过实例分析,阐述了主位结构及其推进模式在大学英语阅读教学中的应用。
关键词：主位 述位 主位推进模式 英语阅读教学 
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