李金龙

作品数：22被引量：213H指数：7
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供职机构：中国科学技术大学公共事务学院更多>>
发文主题：研究生教育研究生联合培养工程硕士研究生教育学学科建构更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程文学更多>>
发文期刊：《研究生教育研究》《现代大学教育》《科普研究》《新华文摘》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金中国学位与研究生教育学会研究课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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“双一流”建设中的第三方评价——从“评价崇拜”到“评价赋能”被引量：4
《研究生教育研究》2023年第1期63-71,共9页崔育宝 李金龙 张淑林 
教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“第三方评价元评估及其在‘双一流’建设中的运用研究”(20YJC880009)。
第三方评价以其独立性、专业性、公正性等特点在“双一流”建设中得到高度认可,成为“双一流”建设评价的重要组成部分。然而,当前的第三方评价存在着世界一流品质体现度低、社会贡献评价导向性弱、科学性与公正性难保障、促“建”作用...
关键词：第三方评价 “双一流”建设 元评估 
交叉学科建设:内涵论析、实施困境与推进策略
《新华文摘》2022年第15期120-124,共5页崔育宝 李金龙 张淑林 
伴随着交叉学科门类的设置以及《交叉学科设置与管理办法(试行)》的出台,交叉学科建设再一次引发社会的广泛关注。我国自20世纪80年代起就开始交叉学科理论研究与实践探索,在取得了很多显著成效的同时也暴露出很多问题。明确交叉学科建...
关键词：交叉学科建设 双一流 推进策略 实施困境 理论研究与实践 显著成效 设置与管理 内涵 
交叉学科建设:内涵论析、实施困境与推进策略被引量：66
《中国高教研究》2022年第4期16-22,共7页崔育宝 李金龙 张淑林 
2020年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“第三方评价元评估及其在‘双一流’建设中的运用研究”(20YJC880009);2017年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“基于制度变迁理论的全国研究生招生政策量化分析与治理体系研究”(17YJC880053)的研究成果。
在界定学科和交叉学科概念的基础上,指出交叉学科建设包含营造学科交叉氛围、开展交叉学科研究、建设新兴交叉学科等多层含义。从“双一流”建设工程推进、高校内部实践探索、高校外部政策环境等层面分析了我国交叉学科建设面临的实施困...
关键词：交叉学科建设 内涵 困境 推进策略 “双一流”建设 
理工科优秀博士学位论文的“学术基因”是什么?——基于Z大学近五年优秀博士学位论文评选数据的分析被引量：4
《研究生教育研究》2022年第2期43-51,共9页刘杰 杨洋 李芳平 李金龙 
安徽省质量工程教育教学改革研究重大项目“基于机器学习方法的博士学位论文质量因素分析”;安徽省质量工程项目教学团队“应用统计教学团队”;中国科学技术大学研究生教育创新计划教学改革研究项目“优秀博士学位论文的特征和相关因素分析”(2021ycjg06);教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“基于制度变迁理论的全国研究生招生政策量化分析与治理体系研究”(17YJC880053)。
基于Z大学2017—2021年校级优博学位论文评选信息,借助随机森林等机器学习算法提炼优秀博士学位论文的关键特征后发现:工作期间成果、创新水平、独立科研能力与理论基础知识是判断理工科博士学位论文质量的关键要素;高水平学术文章及其...
关键词：优秀博士学位论文 高水平科研成果 学术创新水平 独立科研能力 学习年限 
我国博士研究生招生制度赓衍、结构变革及其治理启示——基于1981—2018年全国博招政策的历史考察与量化分析被引量：7
《中国高教研究》2020年第3期78-85,共8页李金龙 裴旭 张淑林 李芹娜 
2017年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“基于制度变迁理论的全国研究生招生政策量化分析与治理体系研究”(17YJC880053)的研究成果。
对177份全国博招政策进行考察分析后发现,博招事业进入以"内涵发展、制度深改"为主要任务的第四阶段。现行博招政策仍存在权威命令与劝诫引导工具运用较多、申请-考核与分流退出制度保障乏力、业务环节与政策工具适配亟待优化等问题。...
关键词：博士研究生招生 政策工具 招生环节和过程 量化分析 
我国一流大学建设高校硕士研究生入学机会平等性测度及表现被引量：3
《学位与研究生教育》2019年第6期38-44,共7页张学谦 李金龙 裴旭 万明 
2017年中国学位与研究生教育学会重点课题“我国研究生教育公平研究”(编号:10002731)
对42所一流大学建设高校8541个研究生招生专业进行分析,发现学位类型、学习方式和学科门类三个维度下的不平等现象以不同形态影响着我国硕士研究生入学机会平等的实现进程。总体而言,入学机会不平等主要源于学术学位、全日制和自然科学...
关键词：一流大学建设高校 研究生招生 入学机会平等 偏倚 歧视 
产教融合标尺下我国工程硕士联合培养的现实审视与推进路径——基于全国108家联合培养基地的实证分析被引量：39
《中国高教研究》2019年第3期77-82,共6页张淑林 钱亚林 裴旭 李金龙 
产教融合是解决教育供给与产业发展需求不匹配问题的根本路径,联合培养基地是我国工程硕士教育推进产教融合的重要尝试。基于四螺旋理论,对标《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》中产教融合的重点任务和内容,构建我国工程硕士...
关键词：工程硕士 产教融合 联合培养 四螺旋理论 
我国“一流大学建设高校”杰出学术人才培育评价被引量：1
《现代大学教育》2018年第6期74-81,共8页崔育宝 李金龙 裴旭 赵强强 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究";项目编号:16JZD044
大学核心竞争力的重要表征在于不断涌现杰出学术人才,杰出学术人才培育评价既包括学生也包括教师培育质量评价。以培育中国科学院院士、中国工程院院士与长江学者特聘教授(人文社科)的教师与校友数量等中国特色评价指标为基础,构建我国...
关键词：一流大学 评价体系 杰出学术人才 “双一流”建设 
大学排名视角下的我国“世界一流大学”建设现状、差距与路径被引量：13
《清华大学教育研究》2018年第1期24-34,共11页张淑林 崔育宝 李金龙 裴旭 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究"(16JZD044)
通过考察中、美、英、德、日五国在ARWU、THES、QS和UNWR"四大排名"中的总体表现与结构差距,发现:我国大学入选"四大排名"的总量靠前、名次靠后;教学、卓越科研及影响力维度差距明显且理念落后;国际化维度吸引力差、社会服务维度参与性...
关键词：世界一流大学 差距 建设路径 大学排名 
我国研究生联合培养政策变革及实践发展历程、特征与趋势被引量：17
《研究生教育研究》2016年第6期8-12,共5页李金龙 万明 裴旭 张淑林 
中国学位与研究生教育学会研究课题"协同创新环境下研究生联合培养机制研究"(编号:2013Y08)
从政策变革及实践发展历程观之,六十余年来我国研究生联合培养经历了以"学研配合培养与集体培养"为主要特征的初创阶段、以"委托培养与产学研联合培养"为主要特征的探索阶段、以"政产学研联合培养与国(境)内外联合培养"为主要特征的扩...
关键词：联合培养 四个阶段 政策变革 特征和趋势 
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