洪岗

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发文主题：语用学研究外语院校英语专业语言形式全球治理更多>>
发文领域：语言文字文化科学航空宇航科学技术轻工技术与工程更多>>
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“历史解释”视角下德国历史教科书中的中国形象构建
《浙江外国语学院学报》2025年第1期72-80,共9页洪岗 王佳懿 吴卫东 
浙江省哲学社会科学规划课题“中国形象的异国建构——以德国教科书切入”(19NDJC273YB)。
近年来,有关域外教科书中的中国形象研究成果颇丰,但大多数研究关注教科书的传播功能,而对教科书文本与辅助系统的微观分析较少,因此很难发现中国形象域外构建中的不足。鉴于此,本文从“历史解释”视角切入,通过考察德国历史教科书的编...
关键词：“历史解释” 德国历史教科书 中国形象 教科书编写特点 
德国高中生心目中的中国形象及其成因被引量：1
《当代外语研究》2023年第3期90-102,共13页洪岗 吴卫东 程静 咸佩心 
2019年度浙江省哲学社会科学规划一般课题“中国形象的异国建构——以德国教科书切入”(编号19NDJC273YB)的阶段性研究成果。
本文以博尔丁的国家形象理论框架为基础,通过调查问卷,对德国高中生心目中的中国形象及其成因、德国中学教育对德国中学生“中国形象”建构所起的作用等问题进行研究。研究发现,德国高中生有清晰的地理、物理及心理三个层面的中国形象,...
关键词：德国高中生 中国形象 国家形象理论 教科书 国家形象构建 
远程会议口译的风险及防范被引量：4
《上海翻译》2022年第4期40-45,共6页洪岗 洪淼 
2020年新冠疫情在全球的爆发使远程会议口译成为常态,这一新常态对口译员、会议组织者、口译服务及设备提供商都带来一定的风险和挑战。本文以一线会议口译员远程同声传译的经验为基础,从口译员的视角,对远程同声传译给口译员带来的五...
关键词：远程会议口译 远程会议口译风险 远程会议译员 远程口译建议 
涉华新冠肺炎疫情新闻标题及物性分析被引量：6
《外语电化教学》2022年第1期48-55,共8页冯恩昊 洪岗 
文章以系统功能语言学中的及物性系统为语篇分析框架,对新冠肺炎疫情期间美国主流媒体《纽约时报》涉华报道的标题进行了分析。研究发现,报道标题主要用的小句类型为:物质过程小句、关系过程小句、言语过程小句,其中物质过程小句占主导...
关键词：及物性系统 新冠肺炎疫情 中国形象 新闻标题 
对外语院校课程思政建设的思考被引量：52
《外语电化教学》2020年第6期23-26,31,共5页洪岗 
文章首先介绍课程思政的依据与内涵,然后从培养目标、课程体系和内容、教学方法、实习实践和师资队伍等五个方面分析了外语院校的特点,在此基础上从学校管理和授课教师两个层面论述了外语院校如何推进课程思政建设。
关键词：课程思政 外语院校 外语人才培养 全球治理 
基于人类命运共同体理念的外语院校人才全球素养培养被引量：18
《外语教学》2019年第4期50-55,共6页洪岗 
人类命运共同体理念体现出中国对全球治理困境的理性反思,也对外语院校提出了新时代人才培养的新要求,外语院校应为我国参与全球治理输送具有全球素养的优秀人才。全球素养包括:熟知中国的国情和政情、具有全球视野和跨文化沟通能力、...
关键词：人类命运共同体 外语院校 全球素养 培养路径 全球治理 
教师培训中的人际冲突与冲突管理被引量：5
《教育发展研究》2014年第20期56-61,共6页吴卫东 洪岗 
人际冲突在教师培训中时有发生,按不同的标准可以将其分成不同的类型。按冲突范围可分为个体冲突、组际冲突和师生冲突;按冲突的内容可分为角色冲突、兴趣冲突和过程冲突。人际冲突主要是由角色认知偏差、培训需求差异、学员关系危机、...
关键词：教师培训 冲突理论 人际冲突 冲突管理 
试论学习动机和二语语用习得的关系
《科技视界》2013年第34期223-223,243,共2页洪岗 贾艳 
本文主要探讨学习动机和二语语用习得的关系。笔者首先介绍了学习动机和外语学习的关系。根据语用习得相关研究,笔者认为学习动机和二语语用习得密切相关。之后,笔者分别介绍了Gardner&Lambert和高一虹等对学习动机的研究成果,并就学习...
关键词：学习动机 语用意识 二语语用习得 
承前启后,继往开来——专家谈四、八级考试被引量：5
《外语测试与教学》2012年第4期1-3,共3页邹申 洪岗 朱永生 朱刚 
2010年10月，高等学校外语专业教学指导委员会召开了“2010年外语专业测试工作会议及英语专业测试二十周年学术研讨会”，面对不断受到肯定的成绩和间或出现的质疑，与会专家在充分肯定TEM考试的前提下，纷纷发表了自己的见解。
关键词：八级考试 英语专业 承前启后 专家 教学指导委员会 2010年 展望 外语专业 
对英语专业四、八级考试的几点思考被引量：1
《外语测试与教学》2012年第4期3-4,共2页洪岗 
高校英语专业四、八级考试自1992年实行至今已有20年的历史。四、八级考试大纲明确指出：考试的目的在于全面检查英语专业的学生是否达到《高等学校英语教学大纲》（以下简称《大纲》）所规定的各项要求。英语专业四级考试主要考核学生...
关键词：英语专业四级考试 八级考试 英语教学大纲 综合能力 《大纲》 高等学校 考试大纲 词语用法 
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