秦小怡

作品数：5被引量：37H指数：3
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供职机构：海南师范大学国际文化交流学院更多>>
发文主题：互动多模式信息传递节奏重音更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《外语与外语教学》《海南大学学报（人文社会科学版）》《华南师范大学学报（社会科学版）》《海南师范大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：海南省哲学社会科学规划课题海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
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高校英语专业本科生语言能力培养问题反思被引量：1
《海南师范大学学报（社会科学版）》2009年第4期153-157,共5页秦小怡 杨健 
文章针对高校大学生尤其是英语专业本科生英语语言技能薄弱的问题,从教育质量角度反思多年来对我国英语教学产生深远影响的语言"习得"观和应试教育观,指出英语作为外语教学应坚持以语言技能培养为基础的语言教学观,并就外语教学的几个...
关键词：教学观 英语语言技能 教育质量 人才培养 
语言学习机制与多媒体外语教学中的人机关系
《华南师范大学学报（社会科学版）》2009年第3期144-146,共3页秦小怡 
海南省教育厅高校科研资助项目(批准号:HJSK200605);海南省哲学社会科学规划课题项目(批准号:HNSK06-65)
关键词：语言能力发展 多媒体外语教学 学习机制 人机关系 语言习得机制 CHOMSKY 语言输入 语言知识 
对一个英语主位系统网络的分析和评论被引量：5
《外语与外语教学》2008年第11期17-19,共3页秦小怡 
2006年海南省哲学社会科学规划课题“功能语言学与语篇分析问题探索”的部分研究成果(项目编号:HNSK06-65)
在系统功能语言学中，主位是一个很重要的概念，主位的分类也是一个十分重要的问题。很多学者都提出了英语的主位系统网络，勾画出主位的种类和各种不同的主位之间的关系。本文的目的是分析和评论Thompson（2004）《功能语法入门》一书...
关键词：系统功能语言学 主位 强势主位 
教科书语篇多模式符号的介入意义与多声互动被引量：15
《外语与外语教学》2007年第12期15-18,共4页陈瑜敏 秦小怡 
2006年海南省哲学社会科学规划课题项目“功能语言学与语篇分析问题探索”(项目编号:HNSK06-65)的部分研究成果
近年来，多模式语篇分析逐渐成为语言学研究的新热点之一。本文运用评价理论中介入子系统的分析框架，考察教育语境下介入意义在多模式语篇中的图文体现形式，包括对话泡、单词标签、共建语篇、插图和图像中高亮的文字。研究结果表明，...
关键词：多模式 介入意义 多声 英语教科书语篇 
英语重音、节奏、语调的话语信息传递特征研究被引量：16
《海南大学学报（人文社会科学版）》2007年第1期94-99,共6页秦小怡 
海南省教育厅高校科研资助项目(HJSK200605);海南省哲学社会科学规划课题项目(HNSK06-65)
针对中国英语学习者在话语交流中存在的语音信息障碍问题,结合系统功能语言学、音系学以及信息理论研究成果,对英语话语连续体语言单位的“超音段特征”进行研究,着重从语音系统功能角度,分别探讨英语重音、节奏和语调在音节、词和句子...
关键词：超音段特征 重音 节奏 语调 信息传递 英语教学 
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