诸炜

作品数：15被引量：17H指数：2
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供职机构：常熟理工学院艺术与服装工程学院音乐系更多>>
发文主题：古琴基督教歌唱后世影响万历年间更多>>
发文领域：艺术文化科学历史地理哲学宗教更多>>
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《乐府传声》在当代中国民族声乐理论中的再认识被引量：2
《人民音乐》2013年第11期59-61,共3页诸炜 
概述 古兆申在《乐府传声》（徐大椿著）译著导读中写道：＂徐大椿的曲唱理论是在明代曲家所建立的框架上发展出来的,并吸取了明以前各种相关的重要理念,突出了‘口法＇此一针对具体曲唱技术的核心概念,从实践的角度总结出一套可行的理...
关键词：《乐府传声》 声乐理论 中国民族 再认 当代 演唱理论 徐大椿 研究性 
再论声乐中的“字”与“腔”被引量：3
《艺术评论》2012年第12期136-139,共4页诸炜 
在中国声乐艺术领域里，金铁霖“以民族的为基础，借鉴世界先进的发声方法为我所用，最终形成自己的发声状态”。他一套科学的、系统的民族声乐教学体系，得到了社会的承认，极大的丰富与推进了中国声乐艺术的发展。同样在第三次民族声...
关键词：中国声乐艺术 “字” 民族声乐教学 男高音歌唱家 中国民族声乐 上海音乐学院 教学理念 2010年 
当今中国社会转型中基督教音乐文化的考察与思考——以江苏省常熟地区为例被引量：1
《音乐探索》2011年第4期63-66,共4页诸炜 
音乐是基督教文化不可分割的一部分。在近20年中国社会转型时期,中国基督教音乐文化发生了巨大变化。本文回顾了中国基督教音乐文化的历史进程,通过对江苏省常熟地区教会音乐的不同表现形态以及对不同仪式中音乐活动的考察与分析,为我...
关键词：基督教 音乐文化 仪式音乐 
论古琴谱式中的文化象征被引量：1
《作家》2011年第20期229-230,共2页诸炜 
苏州市重点资助课题《苏州地区国家级非物质文化遗产的保护与传承——以虞山琴派为例》
记谱法是一种符号体系,通过能够被人们所认定和接受的各种符号来传达音乐信息,它承载着丰富的乐学和美学内涵。谱式的产生过程也必然与本民族所特有的文字、语言、审美心态等有着内在的紧密联系。谱式是音乐物质的显现,而它背后所体现...
关键词：古琴 谱式 哲学 韵味 减字谱 
盛开在宝岛的杜鹃花——记作曲家黄友棣先生被引量：2
《音乐创作》2011年第6期108-109,共2页诸炜 
黄友棣在台湾是家喻户晓的作曲家，在音乐界德高望重，他以音乐教育为职责。在音乐创作中以“艺术歌曲大众化、民间歌曲艺术化”为目标，弘扬民族音乐。这位百岁老人，以音符谱写了平凡又辉煌的一生。
关键词：黄友棣 歌曲创作 民族音乐 
“非遗”语境下古琴传承与保护的考察——以虞山琴派为例被引量：6
《人民音乐》2011年第10期53-55,共3页诸炜 
2010年苏州市重点资助项目<国家级非物质文化遗产的保护--以虞山琴派为例>
前言虞山琴派：＂形成于明代嘉靖、万历年间,在江苏常熟、太仓以严澂（号天池）、徐上演（号青山）为代表的明清之际最为重要的琴派。该派倡导‘清、微、淡、远’的琴风。对当时琴界影响之广及对后世影响之深远,均为琴派中罕见。＂被琴...
关键词：传承与保护 琴派 古琴 语境 万历年间 明清之际 后世影响 常熟 
林声翕艺术歌曲《白云故乡》的分析被引量：1
《音乐创作》2010年第6期119-121,共3页诸炜 
林声翕的《白云故乡》创作于1938年，这首歌在当时曾产生过广泛的影响，1993年被选入了《二十世纪华人音乐经典》。但今日真正了解它的人并不多。《白云故乡》这首艺术歌曲，在运用西方传统的作曲技法同时，又有自己的有创新。本文对歌...
关键词：林声翕 白云故乡 艺术歌曲 音乐特色 
近二十年来中国国内基督教音乐文化研究文献综述
《飞天》2010年第18期101-104,共4页诸炜 
一、前言由于历史的原因,对基督教音乐文化的研究曾一度中断,几乎没有专业性研究人员和研究机构,也没有相应的研究成果问世。改革开放以后。
关键词：基督教精神 文化研究 音乐文化现象 西方音乐史 音乐作品 西方音乐文化 欧洲中世纪音乐 研究成果 研究人员 中国音乐学 
论歌唱学习的思维与建立
《大众文艺（学术版）》2009年第21期204-204,共1页诸炜 
在声乐演唱艺术中,思维以其独有的方式存在着,它是有别于一般性思维的一种特殊思维。歌唱思维在歌唱的过程中是贯穿始终的,声乐技能技巧都是靠思维意识来控制的。它是建立在肌体感觉上的长期积累形成的理性深思.而歌唱学习的思维是在反...
关键词：歌唱 思维 建立 
论歌唱的记忆
《艺术教育》2008年第11期70-70,共1页诸炜 
记忆是人脑对过去经历过的事物的反映，在声乐学习中同样也极为重要。没有记忆，就没有感知、表象、想象思维和情感。歌唱技能的学习．首先是歌唱运动的感知过程，在记忆的帮助下，才能不断地学习总结和提高。
关键词：记忆 歌唱 活动 方法 
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