赵志磊

作品数：11被引量：33H指数：3
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供职机构：北京教育科学研究院更多>>
发文主题：乡村技术技能型人才先导性作用农业农村现代化农村职业教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《环境教育》《农业网络信息》《北京宣武红旗业余大学学报》更多>>
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绿色技能开发赋能农村可持续发展:价值与方略
《环境教育》2025年第1期64-68,共5页赵志磊 爱新觉罗·鑫 
本文通过分析绿色技能的定义和分类,梳理了绿色技能开发的价值,分析了我国农村绿色发展的现状和面临的挑战,探索绿色技能开发为农村绿色发展提供动力和支持的有效路径。
关键词：农村可持续发展 绿色技能 有效路径 定义和分类 发展的现状 提供动力 价值 面临的挑战 
推动农村职业教育高质量发展 更好地服务乡村振兴被引量：10
《乡村振兴》2021年第9期50-51,共2页赵志磊 
农村职业教育承担着为农业农村现代化发展培养高素质农民和农村技术技能型人才的重要职责,对开发农村人力资源、加强农村思想道德建设、丰富农民乡村文化生活、巩固拓展脱贫攻坚成果、推动农村经济社会发展起着不可替代的基础性、先导...
关键词：农村职业教育 乡村振兴 农业农村现代化 技术技能型人才 脱贫攻坚 先导性作用 农村人力资源 农村经济社会发展 
面向可持续发展目标的生态学习型社区:范式特征与实践路径被引量：2
《北京宣武红旗业余大学学报》2021年第1期12-18,共7页张婧 史枫 赵志磊 
北京市教育科学规划办基金项目优先关注课题“中小学生态文明与可持续发展教育的实施路径研究”(编号:CEJA17071);北京市教育科学规划办基金项目优先关注课题“新时期北京建设学习型城市的问题与对策研究”(编号:AEAA18002)之阶段性研究成果。
进入21世纪以来,国际社会高度重视可持续发展问题。《2030年可持续发展议程》中的17项可持续发展目标(SDGs),旨在引领人类社会走上可持续发展的道路。我国各级各类学校、社区在践行2030年可持续发展目标过程中,将生态文明理念有机融入,...
关键词：可持续发展目标 生态学习社区 终身教育 
推动农村职业教育高质量发展更好地服务乡村振兴被引量：1
《中国农村教育》2021年第4期12-13,共2页赵志磊 
农村职业教育承担着为农业农村现代化发展培养高素质农民和农村技术技能型人才的重要职责,对开发农村人力资源、加强农村思想道德建设、丰富农民乡村文化生活、巩固拓展脱贫攻坚成果、推动农村经济社会发展起着不可替代的基础性、先导...
关键词：技术技能型人才 乡村振兴 农业农村现代化 先导性作用 农村职业教育 脱贫攻坚 乡村建设 农村人力资源 
打造“一懂两爱”教师队伍 助力区域乡村振兴——北京市昌平农广校教师队伍建设实践被引量：3
《农民科技培训》2020年第10期8-11,共4页吴洋 高燕 赵志磊 
"三农"问题是关系国计民生的根本性问题,习近平总书记在党的十九大报告中指出,"实施乡村振兴战略",必须培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"人才队伍。根据"一懂两爱"人才队伍建设要求,北京市农业广播电视学校昌平分校(简称昌...
关键词：乡村振兴战略 教师培养 农广校 培养规划 党的十九大报告 培养机制 北京市昌平 教师队伍建设 
乡村振兴背景下农村社区教育发展研究——以北京市农村社区教育为例被引量：11
《北京农业职业学院学报》2019年第3期52-57,共6页史枫 赵志磊 林世员 卫宏 
乡村振兴战略是党和国家实现两个一百年奋斗目标的重要战略之一,乡村振兴有许多路径,但归根结底在于人才素质的提升。北京农村社区教育已经并将继续在北京乡村振兴中发挥重要作用,这就需要提高农村社区教育在北京乡村振兴中的战略地位...
关键词：农村社区教育 乡村振兴 发展建议 
线上线下融合:北京农村成人继续教育教师培训研究被引量：3
《高校后勤研究》2019年第1期71-74,共4页赵志磊 尚国荣 
"线上线下融合"开展农村成人继续教育教师培训是利用现代信息技术以及新型教学理念和教育手段,开发适合教师发展的线上资源和线下资源,两种类型的资源相互补充、相互支持。同时,结合传统学习方式和网络化学习的优势,通过学习成果的认证...
关键词：线上线下 农村成人 继续教育 教师培训 实践研究 
乡村振兴背景下北京郊区乡镇成人学校发展的思考
《高校后勤研究》2019年第1期75-78,共4页卫宏 赵志磊 
乡村振兴战略是十九大提出的重要战略之一。在北京乡村振兴实施过程中,农村乡镇成人学校在培育乡风文明、人才振兴方面不可或缺。近年来,北京乡镇成人学校有了一定的发展,基层乡校的教育服务能力显著提高,面向区域开展的教育种类和培训...
关键词：成人学校 乡村振兴 
农民中等学历教育学习成果认证标准初探被引量：1
《农业网络信息》2017年第12期108-113,共6页赵志磊 李四平 
学习型社会的显著标志就是全民终身学习,成年人离开学校之后接受继续教育是终身学习的重要方式。然而,同样具有职业特征的"新型职业农民"的继续教育却鲜见于关注。本文立足于首都新型职业农民培养的实际需要,通过分析国内外学习成果认...
关键词：新型职业农民 学习成果 认证标准 
“线上线下融合”新型职业农民培育课程资源建设创新与实践被引量：1
《农业网络信息》2017年第11期87-91,共5页赵志磊 田毅敏 
线上线下融合开展新型职业农民培育,是利用现代信息技术以及新型教学理念和教育手段,开发适合新型职业农民培训的线上资源和线下资源,两种类型的资源相互补充、相互支持。同时,结合传统学习方式的优势和网络化学习的优势,通过对学习成...
关键词：线上线下 成果认证 农民培育 
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