邹红英

作品数：4被引量：72H指数：3
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供职机构：暨南大学外国语学院更多>>
发文主题：协作知识建构传统教学法《大学英语教学大纲》口语能力口语课更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《高教论坛》《外国语言文学》《外语界》更多>>
所获基金：广东省高等教育教学改革项目广东省教育科学“十二五”规划项目广东省教育教学改革项目更多>>
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网络平台翻转课堂协作知识建构的探索与实践——以《高级英语与公共演讲》课程为例被引量：3
《高教论坛》2016年第4期39-43,共5页赵海霞 邹红英 
广东省教育教学成果奖(高等教育)培育项目"大学英语跨文化交际课程群建设--基于翻转课堂的协作知识建构模式创新与实践"(247)和"MOOC浪潮下基于创新推广理论的高校教学信息化变革发展战略研究与实践"(239);广东省高等教育教学改革项目"MOOC时代基于创新推广理论的高校教学信息化推进策略的研究与实践"(GDJG20142087);暨南大学第17批课程中心专项"在线翻转课堂环境下深度协作知识构建的课程改革实践"(JG2015098)
对翻转课堂与协作知识建构研究的现状与理论进行了分析,创建了网络教学平台辅助的基于翻转课堂的协作知识建构这种新型的混合式学习方式,联通低阶学习-高阶学习、浅度学习-深度学习,并以《高级英语口语与演讲》课程为教学改革试验,采用...
关键词：网络教学平台 翻转课堂 协作知识建构 混合式学习方式 
在线环境下学习者基于问题解决的协作知识建构被引量：2
《软件导刊.教育技术》2015年第5期46-48,共3页赵海霞 黄雅 梁静 邹红英 
广东省教育科学"十二五"规划2013年度项目立项项目(2013JK020);2014年广东省教学改革项目(GDJG20142087);广东教育教学成果奖(高等教育)教育教学成果培育项目(239)和(247)
通过文献研究,对协作知识建构研究的现状与理论进行了综述,从教学设计的角度提出了在线环境下基于问题解决的协作知识建构的混合式学习模式;并以《学习科学与技术》课程为例,积极探索该模式的主要环节、关键要素和操作流程,开展了教学...
关键词：在线环境 问题解决 协作知识建构 
大学英语测试新思路──论交际测试的介入被引量：4
《外国语言文学》1997年第1期40-43,共4页邹红英 
关键词：交际测试 大学英语测试 语言测试 语言交际能力 新思路 语言能力 语言的使用 语言教学 听力理解 社会语言学 
大学英语四级后口语教学初探被引量：63
《外语界》1996年第3期27-29,共3页邹红英 
大学英语四级后口语教学初探暨南大学邹红英历史与现状历来的大学英语教材，大都只重视对学生语言知识的输入，而忽略口头语言能力的培养。很多学生学了十几年英语，说的能力却极少长进。造成这种状况的原因是多方面的，主要有以下几点...
关键词：口语教学 大学英语四级 传统教学法 文化背景知识 外语教学 《大学英语教学大纲》 《大学英语》 口语课 口语能力 语音基础训练 
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