陈娟

作品数：23被引量：28H指数：3
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《沼泽深处的女孩》:跨媒介视域下互文性叙事美学研究被引量：1
《电影评介》2023年第12期80-84,共5页陈娟 
河北省文化艺术科学规划项目“艺术类高校文化创意人才培养模式探究”(编号:HBWY2015—Y—J013)阶段性成果。
随着跨媒介技术应用的不断成熟,不同媒介的间性互动增强,促进了电影与文学名著的相互借鉴、有机融合。文学名著与电影作品的频繁互动,呈现了影像“再生产”“再变化”等艺术特征。基于此,对文学作品进行影视化改编已成为一种特定的创作...
关键词：文学名著 欧文斯 迪金森 跨媒介 电影作品 文学作品 美学研究 哈里斯 
阿加莎·克里斯蒂小说改编电影策略
《电影评介》2022年第19期61-64,共4页陈娟 
在影像时代,阅读方式发生了改变,广受追捧的畅销小说一度成为影视作品热衷改编的对象,阿加莎·克里斯蒂(Agatha Christie)的推理小说原是经典,改编成影视剧集之后,更是将热度持续推向高潮。1974年,瑞典演员英格丽·褒曼(Ingrid Bergman...
关键词：影像时代 褒曼 西德尼·吕美特 贝洛斯 畅销小说 《尼罗河上的惨案》 推理小说 克雷格 
基于大学生手机阅读需求及出版策略研究创新教育——以英语移动阅读为例被引量：1
《才智》2017年第3期76-76,78,共2页陈娟 赵爽 
随着信息技术的发展,手机阅读成为广大学习者的新型学习方式之一,受到年轻人的欢迎,并且迅速流行和普及。在英语学习中,也有大量的手机出版物供大学生们选择。本文以英语手机阅读为例,探究大学生手机阅读需求,研究手机读物出版策略。
关键词：手机阅读 出版策略 大学生 英语 
艺术类高校文化创意人才培养模式研究被引量：1
《才智》2016年第36期22-22,24,共2页陈娟 赵爽 
河北省文化艺术科学科研项目"艺术类高校文化创意人才培养模式探究"(课题编号HBWY2015-Y-J013)阶段性成果
艺术类高校的学科具有艺术和创新实践相结合的特点,它的人才培养、社会需求以及市场要求具有密切联系。伴随市场竞争的日益激烈,就业形势的日益严峻,以及文化创意产业的不断发展,艺术类高校文化创意人才培养模式的建立与完善,已经成为...
关键词：艺术类高校 文化创意人才培养模式 
大学英语教学改革中教师激励机制的运用
《才智》2016年第9期65-66,共2页陈娟 
在大学英语教学改革的推进下,提高广大英语教师的参与度、建立有效的激励机制以适应大学英语教学改革的要求是各高校不断思考的问题。在大学英语教学改革中运用教师激励机制需要结合学校特色与时代特点,以满足教师需求为基础,综合运用...
关键词：大学英语 教学改革 教师 激励机制 
高校英语师资队伍建设研究
《商》2015年第44期284-284,共1页陈娟 吴珺 
由于国家之间交流方式的多样化发展,对于英语专业人才在综合素质和能力上的要求逐渐提升。我国教育改革中对高校英语教师队伍建设提出更多要求,需要更多在综合能力上水平较高的教师人才。笔者主要针对当前高校英语师资队伍建设过程中出...
关键词：高校教育 师资队伍 英语 教学效率 
浅议教师专业化发展与高校英语教师的继续教育
《才智》2015年第17期111-112,共2页陈娟 
随着全球经济一体化的发展,英语已经成为许多国家除了本国母语之外需要掌握的第二语言,我国的各类教育机构也早已把英语放在考察学生综合素质的学科之内,因此对于英语教师专业技能的要求也逐渐提高。作为英语教师群体的中坚力量,高校英...
关键词：高校 英语教师 专业化发展 继续教育 
微课程模型构建在大学英语教学中的应用被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2015年第6期149-150,共2页陈娟 孙慧聪 
分析我国大学英语的教学现状,阐述微课这一全新的教学模式应用于大学英语教学过程中所体现出的优势,针对微课模型的具体构建及具体功能模块的实现进行讨论和探析。
关键词：微课 模型 构建 大学英语 
ESP教学在艺术类高校英语教学中的运用被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2015年第5期226-227,共2页孙慧聪 陈娟 
2014年度河北省社会科学基金项目结项成果之一;项目编号:HB14JY074
本研究以素质教育观念为指导,以培养艺术类英语创新型人才为目标,以艺术类高校ESP教学为突破口,把学生英语能力的培养同艺术专业相结合,将艺术类ESP教学新模式引入到英语教学改革中来,设置ESP教学课程体系、创新ESP课堂教学模式、拓展ES...
关键词：艺术类 ESP 教学体系 
英语微剧本表演在传媒类院校英语课堂中的实效性研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2015年第5期186 188-,188,共2页陈娟 
河北省教育科学"十二五"规划课题研究成果;课题编号:1412194;课题名称:英语微剧本表演在传媒类院校英语课堂中的实效性研究
作为艺术类学生中的一个重要组成部分,传媒类学生的个性特点主要包括:追求自由、张扬个性、情感丰富、热情澎湃。英语微剧本表演这种课堂教学理念正是基于此类学生的个性特点而设计的。因此在实施阶段学生乐意接受,从而激发他们学习英...
关键词：传媒类院校 英语教学 微剧本表演 
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