黄倩

作品数：10被引量：4H指数：1
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供职机构：延安职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校延安精神高职学生教学刍议教学思考更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《青年与社会》《新闻与写作》《中国科技期刊数据库 科研》《山西青年》更多>>
所获基金：陕西高等教育教学改革研究项目延安市科学技术研究与发展计划项目更多>>
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弘扬劳模精神 加强新时代劳动教育——以延安时期陕甘宁边区劳模为例
《大众文艺(学术版)》2025年第7期157-159,共3页黄倩 张亮 
2022年度延安市社科联课题“延安时期陕甘宁边区劳模及劳模精神研究”(22BDD10);2023年度陕西省职业技术教育学会课题“基于“双高计划”建设的延安精神融入大思政课建设的思考”(2023SZX139);2021年度延安职业技术学院科研处课题“关于高校党建工作引领校园文化建设的思考——以延安职业技术学院为例”(YZKY2111);2024年度延安市延安精神研究中心课题“新时代用延安精神培育‘圣地工匠’的育人标准与育人模式研究”(YAJSZ2402)。
延安时期,在陕甘宁边区各行各业均涌现出大批的劳模,并形成了以“自力更生、艰苦奋斗,爱岗敬业、尊重劳动,忠于革命、乐于奉献”为主要内容的劳模精神。伟大的劳模精神在当时发挥了重要历史作用,带动了边区经济社会发展,克服了严重的经...
关键词：陕甘宁边区 劳模精神 劳动教育 
“德技并修”汽车制造与试验技术专业人才培养体系的构建探索被引量：1
《内燃机与配件》2023年第8期112-115,共4页刘力 赵瑜 黄倩 申宁宁 
2021年度陕西高等教育教学改革研究项目:提质培优背景下高职汽车专业“德技并修”人才培养体系的构建与实践;项目编号:21GY044。
以《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》对“健全德技并修育人机制”的总体要求为背景,根据对“德技并修”内涵的理解,从教什么、谁来教、在哪儿教、怎么教四个维度,以高职汽车制造与试验技术专业为例,构建“德技并修”人才培养体系...
关键词：高职 德技并修 人才培养体系 
高职院校概论课专题教学探析
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期97-100,共4页黄倩 
2019年延安职业技术学院课题“高职院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课专题式教学改革探究——以延安职业技术学院为例”(课题编号:2019YZJG01)。
专题化教学打破了传统的教材章节和顺序,形成了独立又具有关联的教学模式,这种教学方法提高了教学质量与实效性。目前高职院校在概论课程教学过程中主要面对两大困境,第一是职业教育与素质教育衔接面临的困境,第二是学科教学和教师专业...
关键词：专题教学 概论 教学困境 教学策略 
新媒体视域下新时代青年家国情怀涵养研究——评《新媒体视域下大学生思想政治教育研究》被引量：1
《新闻与写作》2020年第8期114-114,共1页黄倩 
2019年3月18日,国家主席习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,他指出,包括中学、小学、大学在内的思想政治教育理论课,在帮助学生坚定理想信念、树立正确的三观、以及走好人生的每一步发挥着关键性的作用。随着...
关键词：思想政治理论课教师 思想政治教育理论课 大学生思想政治教育 新媒体视域下 家国情怀 全球化趋势 不良信息 经济快速发展 
用延安精神培养高职学生创业基本素质的思考
《教育教学论坛》2019年第36期254-255,共2页黄倩 闫娟 
2016年6月延安职业技术学院课题“用延安精神培养高职学生创业基本素质研究”（项目编号：YZKY1612）的阶段性研究成果
艰苦奋斗、自力更生的延安精神,是我们党和民族宝贵的精神财富,是我们的传家宝,永远不会过时和僵化。文章深入挖掘延安精神的丰富内涵,帮助学生坚定理想信念,树立正确的创业动机,培养良好的创业心理品质、敢闯敢为的创业精神和较高的思...
关键词：延安精神 创业动机 创业精神 创业心理品质 创业思想道德素质 
用延安精神培养高职院校学生的人文素养探究
《智富时代》2019年第6期0308-0308,共1页黄倩 
目前我国高职院校发展的过程当中,普遍都存在着重技能,轻素质的现象,而随着社会的发展,在企业招聘人才的时候,需要的是具有人文素养和职业精神全方面的高素质人才。高职院校在培养学生的时候,将延安精神融入到育人教育当中,将延安精神...
关键词：延安精神 人文素养 
以延安精神为引领的高职学生职业素质教育探析
《青年与社会》2019年第12期34-35,共2页黄倩 闫娟 
陕西省职业技术教育学会:“延安精神视域下职业院校学生人文素养、职业精神、职业技能的融合培养研究”(编号:SZJG-1630)
社会日益发展,促使国内教育发生很大变化,在传统教学中,高职院校以培养技能型人才作为主要教育目标,但在新时期,该种模式不能达到企业的要求,这就需要教师重视人文素养,促使学生有良好的职业素养以及个人修养。因此,高校领导以及教师应...
关键词：延安精神 高职学生 职业素质教育 
试析高职学生顶岗实习心理状态与措施
《山西青年》2019年第4期25-26,共2页黄倩 
延安市科学技术研究发展计划项目阶段性研究成果:学生健康相关行为及心理调适研究(项目编号:2017KS-15-02)
目前教育事业正处于深化改革阶段,高职学校所起的作用逐渐增强,在高等教育中占有重要地位,顶岗实习是高职学校实施的一种“2+1”教学模式,主要是指高职学生在学校接受两年理论知识教育,再到企业顶岗实习一年,让学生得到充分锻炼,使学生...
关键词：高职学生 顶岗实习 心理状态 措施 
高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学刍议被引量：2
《科技致富向导》2014年第23期337-337,共1页黄倩 
＂思想道德修养与法律基础＂课是实施高等学校思想政治理论课新课程方案的第一门课程,如何上好这门课,是每一位高职院校政治教师应深刻思考的问题。高职院校思政课教师要根据学生特点从课前充分的准备、采用多种教学方法、多与学生交流...
关键词：高职院校 “思想道德修养与法律基础”课 教学思考 
高职院校思想政治教师的角色定位研究
《成功》2013年第16期238-238,共1页黄倩 
随着时代的发展,高职院校思想政治课程遇到了新的挑战。怎样上好思想政治课并发挥出其积极的作用,这是每一位老师应该深思的问题。作为高职院校思想政治课老师,在平时的教学中,应该明确自身学者、指导者、组织者等职业角色,提高教学的...
关键词：职业角色 
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