万明华

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“我们农村学校比城里的好”——上栗县农村学校特色崛起的非典型样本
《江西教育（管理版）（A）》2015年第10期12-16,共5页万明华 雷杰能 
“我们的农村学校比城里的好!”这句话是上栗县教育局局长姚义何陪同记者采访时说的。此话让记者感到震惊，也感到疑惑。其后，记者先后参观了上栗县的新建小学、水源小学、豆田小学、洪东小学、胜利中学、湖塘中学等10多所农村学校，...
关键词：农村学校 学校特色 上栗县 非典型 样本 记者采访 教育局局长 塑胶跑道 
心理学视域下的语文阅读教学内容重建被引量：5
《教育学术月刊》2012年第2期73-76,共4页曾洁 万明华 
江西省教育科学"十一五"规划2008年度课题"小学生汉言语交际能力及培养研究"的研究成果之一
受文艺学和语言学研究影响,现代语文阅读教学出现了立足读解客体的两种教学形态,认知心理学关于读解主体认知过程的研究转变了现代阅读教学内容的客体倾向,导致了以读解主体之认知策略为核心的集言语信息、言语形式知识三位于一体的阅...
关键词：心理学视域 语文阅读教学内容 重建 
有效阅读指导的新视野——全省中小学阅读指导研讨会综述
《江西教育（教学版）（B）》2009年第9期21-23,共3页万明华 陈英 
由江西省教育学会举办的“全省中小学阅读指导研讨会”于5月25日至27日在江西婺源县召开。华东师范大学中文系教授、博士生导师方智范，复旦大学中文系教授、博士生导师刘大为到会作了专题学术报告。专家学者和来自全省各地的中小学语...
关键词：阅读指导 中小学 研讨会综述 江西婺源县 博士生导师 华东师范大学 学术报告 专家学者 
关于我省义务教育经费保障机制改革情况的调研报告
《江西教育（管理版）（A）》2009年第7期47-50,共4页万明华 
从2007年开始，我省开展了以“义务教育免收学杂费、免费提供教科书”为主要内容的义务教育经费保障机制改革工作。为配合省委、省政府做好义务教育经费保障机制改革工作，省政协教文卫体委员会与民进省委会成立了以省政协副主席、民进...
关键词：教育经费保障机制 义务教育经费 机制改革 调研组 政协副主席 改革工作 学杂费 教科书 
教育教学研究成果的创新表达
《江西教育（教学版）（B）》2009年第7期4-6,共3页万明华 
教育教学研究怎样才能转化为推动教育改革的一种动力呢？示范是一种办法，但范围有限；口头介绍是一种办法，但转瞬即逝。应该说，最好的办法是把自己探索的结果写成教育科研论文，发表在报刊上传播出去。通过写论文的方式传播教改成果...
关键词：教学研究成果 教育改革 教育科研论文 教育教学研究 情境教学法 尝试教学法 李吉林 邱学华 
整合营销传播:教育期刊经营的有效策略被引量：3
《教育学术月刊》2008年第2期21-24,共4页万明华 
文章结合当前教育期刊的发展现状,提出运用整合营销传播理念开展教育期刊经营的有效策略。从整合营销传播的理论与实践出发,以有关教育期刊创新与发展的具体事例为依托,论述教育期刊的文化理念、内容和传播手段的创新,提出建构期刊文化...
关键词：教育期刊 整合营销传播 策略 
语文课堂教学中的情节与细节
《江西教育（教学版）（B）》2007年第10期12-13,共2页万明华 
“一树一菩提，一沙一世界。”正如一部部文学作品或影视剧都是由情节和细节组成，通过情节和细节来感染人一样．课堂教学的结构主要也表现在情节的组织安排和细节的处理上。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一堂课的节奏一定要起...
关键词：语文课堂教学 情节 文学作品 组织安排 影视剧 重水 跌宕 
追求语文课堂教学的有效性
《江西教育（教学版）（B）》2007年第5期1-1,共1页万明华 
语文教学是要让学生掌握语言文字这个工具,做到能读会写。怎么才能让学生掌握语言文字这个工具,做到能读会写呢？鲁迅先生认为：“文章该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”老舍先生的经验是...
关键词：语文课堂教学 有效性 语言文字 能读会写 语文教学 体验生活 工具 学生 
激活儿童心理体验 凸显语文审美功能被引量：2
《小学教学研究》2007年第11期6-7,共2页万明华 
一、感受文学形象，引导学生入情入境 儿童是通过形象来认识世界的。语文教学只有引导学生感受鲜明的形象性。引导学生融人自己生活的体验．唤起学生原有生活积累，激活思维，才能使学生感受真切，才能“人情入境”，引起学生对课文中...
关键词：语文教学 激活思维 审美功能 心理体验 儿童 引导学生 文学形象 生活积累 
谈语文课堂教学的有效建构被引量：3
《小学语文教学》2007年第12期4-6,共3页万明华 
但凡精彩的语文课堂教学，教师无不拥有深厚的文化修养和专业知识，都能创造性地运用教学规律，注重预设与生成、整体与部分、情节与细节、感性与理性等几个方面的有机统一和有效融合，通过教师与学生、文本之间的生动“对话”，创造出...
关键词：语文课堂教学 感性与理性 专业知识 文化修养 教学规律 有效融合 “对话” 教学效果 
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