何明烈

作品数：49被引量：52H指数：4
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供职机构：成都理工大学工程技术学院更多>>
发文主题：英语专业语篇连贯马克·吐温翻译教学内容更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
发文期刊：《北方文学》《长春教育学院学报》《和田师范专科学校学报》《牡丹江教育学院学报》更多>>
所获基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省高等教育“质量工程”项目更多>>
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体育英语报道的文体特征
《灌篮》2021年第13期118-119,共2页何明烈 
体育英语,虽然与普通英语具有相同的词汇、句法和语法体系,但是鉴于话题领域的特殊性,它又体现出其独特的文体特征。从词汇层面来看,体育英语报道的词汇具有专业性、创新性和构词灵活性的特点。从句法层面来看,体育英语报道常用陈述句,...
关键词：体育英语 文体特征 词汇特征 句法特征 
大学英语四级写作:流程与方法
《校园英语》2020年第22期2-3,共2页何明烈 
本文从“看、划、标、想、写”五个流程,全面分析了大学英语四级作文从审题到写作的整个过程。这一过程,既包括了对题目和内容的解读,又包括了对文章结构的剖析。它不仅对大学英语四级写作提供了科学的审视流程和思维方法,而且对其他类...
关键词：四级写作 流程 方法 
科技英语后置定语的构成与翻译
《知识文库》2019年第16期75-76,共2页何明烈 
与一般文体的句法特征相比较,科技英语的一个突出特征就是长句居多。而其核心原因,则是大量使用了后置定语。因此,本文在对科技英语中后置定语类型进行详细分析的基础上,探讨了后置定语的翻译方法,以期更好地促进科技英语教学。1引言科...
关键词：后置定语 科技英语 
《哈克贝利·芬历险记》中的独立精神被引量：1
《北方文学》2019年第23期75-75,共1页何明烈 
《哈克贝利·芬历险记》是美国作家马克·吐温的一部短篇小说。该作品自出版以来,深受读者的喜欢。小说通过哈克和吉姆的逃跑和抗争之路,对美国旧世界秩序进行了深刻描写和无情揭露。本文着重从人物和景物两个角度,浅析了主人公对自由...
关键词：《哈克贝利·芬历险记》 马克·吐温 独立精神 
雪莱《爱情哲学》赏析
《青年文学家》2019年第18期100-100,共1页何明烈 
《爱情哲学》运用起兴的手法,通过描写大自然万事万物成双成对的自然法则,间接地书写了人类的爱情哲学。本文在简介诗歌内容写作背景的基础上,从形式和内容两个方面对其进行了赏析。
关键词：《爱情哲学》 形式 内容 
科技英语教学刍议
《长春教育学院学报》2019年第6期47-49,共3页何明烈 
高等教育国际化的不断推进,对各高校在特色办学、内涵发展和国际化人才培养方面都不断提出新的要求,大学生英语学习需求也呈现出多元化、多层次的变化和发展趋势。因此,大学英语教学迅速刮起一股科技英语之风。本文在明晰科技英语课程...
关键词：科技英语 教学目标 教学内容 教程过程 教学评价 
唐宋古诗与梁平诗歌中的“成都”空间对比分析
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2019年第3期82-84,共3页杨珍丽 何明烈 
2016年四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--四川郭沫若研究中心基金项目(GY2016B08)
根据地理批评理论的观点,任何时空都是处于不断变化当中的,任何事物随着时空的改变而不断发展运动,这就意味着任一特定的空间都是暂时存在的,即空时性。由此人们对于同一空间的解读和表现也会随着时间的改变而不断改变。对比分析唐宋诗...
关键词：地理批评 空时性 成都 空间表现 唐宋古诗 梁平 
美国社区学院的教育职能及其对中国独立学院的启示被引量：3
《成人教育》2018年第4期86-89,共4页何明烈 刘莉 
美国社区学院的发展已有上百年的历史,其综合的转学教育职能、职业教育职能和社区教育职能给我国独立学院的办学模式树立了成功的榜样。借鉴美国社区学院办学的成功经验,明确自己的教学目标,构建自己的本位特色,优化教学方式,共享优质资...
关键词：美国社区学院 教育职能 独立学院 
体验式英语教学中的教师角色被引量：2
《长春教育学院学报》2017年第12期5-7,20,共4页何明烈 王丹 
2016年度四川外国语言文学研究中心;上海外语教育出版社一般项目(SCWYH16-04);中国关工委"十三五"微型课题项目(GGWEDU-W007)
教师观的改变是贯彻体验式英语教学理念的一个重要组成部分。在体验式英语教学中,教师正由单一的语言讲解者向多元角色转变,包括体验前的开发者、创造者和设计者角色,体验中的综合管理者、激励者和扶助者角色以及体验后的反思者和评价...
关键词：体验式英语教学 体验过程 教师角色 
网络环境下体验式英语教学中的教师角色研究
《海外英语》2017年第24期4-5,共2页何明烈 
2016年度四川外国语言文学研究中心;上海外语教育出版社一般项目(项目编号:SCWYH16-04);中国关工委"十三五"微型课题项目(项目编号:GGWEDU-W007)
网络环境下的体验式英语教学具有鲜明的时代特征,是现代教育所需,是现代英语教学改革的新趋势。在网络环境下,教师的课堂从教室延伸到了计算机。因此,教师的角色也发生了相应的转变。他们从传统的课堂教学者变成了生态环境的创设者、信...
关键词：网络环境 体验教育 教师角色 
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