刘芳

作品数：7被引量：26H指数：4
导出分析报告
供职机构：中国农业科学院更多>>
发文主题：基质育苗缓苗期生理生化办学理念国际竞争力更多>>
发文领域：农业科学文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《开放学习研究》《中小学管理》《棉花学报》《中国民族教育》更多>>
所获基金：公益性行业(农业)科研专项国家科技支撑计划国家棉花产业技术体系项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育扶贫,播撒火种——讲述在贵州赫章教育帮扶中的感人故事
《未来教育家》2020年第11期24-25,共2页刘芳 
2020年,是我校建校70周年,学校以教育帮扶作为校庆的重要内容。10月,我们一行八人组成帮扶团队前往贵州赫章。下面分享两个教育帮扶中令我们感动的故事。故事一:胡鑫上课,老师站着听课10月13日上午8时,我们一行到达兴发乡中心小学。根...
关键词：乡中心小学 教育扶贫 传播交流 教育帮扶 老师 贵州赫章 学校校长 新的教学理念 
“停课不停学”,危机应对中的校长领导力--“危机时期的校长领导力”网络主题研修侧记被引量：4
《开放学习研究》2020年第3期14-22,共9页郑瑞芳 朱郁 刘芳 赵建军 卞盈欢 
2020年新春伊始,中国教育界迎来了一场重大考验,新冠肺炎疫情突发,大中小学以"停课不停学"作为应对之策。2020年3月3日,在特殊时期举办了一场特殊的在线校长研修,讨论主题包括:校长如何认识"停课不停学";在突发危机事件应急管理中校长...
关键词：校长领导力 停课不停学 在线教育 
新时代生长教育立德树人实践被引量：4
《中国教育学刊》2020年第6期101-102,共2页刘芳 李宁 顾倩 
立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务,是探寻教育教学实践路径的价值引领。"生长教育"融合时代内涵,发展家校社资源共育,立足教育主体,创设关联学生兴趣体验、丰富社会生活实践、综合学科认知等情境化"生长"教育系列课程,为学...
关键词：立德树人 生长教育 课程体系 教育主体 家校社协同共育 
学科综合实践活动课程的思考与实践——生长教育办学理念下的探索被引量：1
《中国民族教育》2019年第4期44-46,共3页刘芳 
2015年,北京市教委发布了《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划(修订)》,其中第七条明确要求:'各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程,在内容上可以某一学科内容为主,开设学科实践活动,也可综合...
关键词：综合实践活动课程 学科综合 学科实践 办学理念 
遮阴对基质育苗裸苗移栽棉花苗期生长的影响被引量：10
《棉花学报》2013年第1期30-36,共7页李飞 毛树春 韩迎春 范正义 王国平 李小新 刘芳 
国家棉花产业技术体系(CARS-18-17);农业部公益性行业(农业)科研专项(3-5)
通过不同程度的遮光处理来研究基质育苗移栽棉花苗期生长发育的变化,结果表明:在缓苗期内不同遮光处理对叶片可溶性糖和淀粉含量影响较大,缓苗期过后4个处理二者变化趋势基本一致,但是各个处理间存在一定差异;SOD酶和POD酶活性均呈现先...
关键词：棉花 苗期遮阴 缓苗期 生理生化 农艺性状 
不同增温处理对基质育苗移栽棉缓苗期部分生理生化指标的影响被引量：10
《棉花学报》2011年第4期341-346,共6页刘芳 毛树春 韩迎春 李亚兵 范正义 王国平 朱巧玲 冯璐 董春旺 
农业部公益性行业(农业)科研专项(3-5);国家科技支撑计划(2007BAD44B03);公益性院所长基金(SJA0908)
试验以露地移栽为对照,研究了地膜覆盖和地膜覆盖加拱棚2种增温处理对基质育苗移栽棉花缓苗期的影响,结果表明,在缓苗期内,不同的增温处理对叶绿素影响不大,丙二醛MDA和脯氨酸含量均随生育进程呈现先增加后下降趋于稳定的趋势,覆膜和覆...
关键词：棉花 基质育苗移栽 缓苗期 生理生化 
生长教育:我校的办学理念
《中小学管理》2010年第6期53-55,共3页刘芳 
基于长期浸润在农业“绿色、生态、可持续发展”的独特氛围中，中国农业科学院附属小学提出了生长教育的办学理念。生长教育的核心价值观是“健康生长”。生长教育的目标是让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。生长教育的实...
关键词：学校文化建设 生长教育 健康生长 中国农业科学院附属小学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部