厉爱民

作品数：15被引量：42H指数：3
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发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《探索与争鸣》《扬州教育学院学报》《管理观察》更多>>
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人文取向是学生管理发展的必然趋势
《教书育人（高教论坛）》2010年第9期7-9,共3页厉爱民 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“人文取向的学生管理研究”(项目批准号:08SJD8800078)研究成果之一
一、人文取向学生管理的概念人文取向的学生管理是指在人文主义思潮影响下,在对科学取向的学生管理的反思与批判过程中产生的,是以学生的和谐发展为出发点和归宿的、尊重学生、理解学生、发挥学生管理主体作用的人性化的学生管理理论和...
关键词：学生管理 人文取向 科学取向 学生参与 必然要求 人文主义思潮 管理理论 创新教育 科学主义思潮 教育属性 
构建人文取向的学生管理观念体系被引量：2
《探索与争鸣》2009年第2期57-59,共3页厉爱民 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目<人文取向的学生管理研究>(项目批准号:08SJD8800078)研究成果之一。
人文取向的学生管理是以学生的和谐发展为出发点和归宿。建构人文取向的学生管理体系是时代的呼唤,是教育人文趋向的必然要求,也是学生管理自身发展的必然结果。本文探讨了人文取向的学生管理观念体系的构建路径。
关键词：人文取向 学生管理 构建 
营造人文取向的校园文化被引量：3
《教学与管理（小学版）》2008年第8期8-10,共3页厉爱民 
有组织便有组织文化，组织文化对组织中人们的行为和态度具有持久的、顽强的、有效的影响作用，最终使人们形成总体的行为倾向，因此，组织文化具有组织管理的功能。
关键词：校园文化 人文取向 组织文化 行为倾向 组织管理 
人文取向学生管理的基础概念辨析
《管理观察》2008年第20期110-111,共2页厉爱民 丁春华 沈桂登 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<人文取向的学生管理研究>研究成果之一(项目批准号:08SJD8800078)。
当前学生管理的种种弊端引发人们对科学取向学生管理的批判与反思,人文教育受到人们越来越多的关注,现代教育的发展呼唤学生管理从科学取向走向人文取向。研究人文取向的学生管理,必须对人文取向学生管理的基础概念进行辨析,通过辨析,...
关键词：人文主义 科学主义 学生管理 
中小学实施“ISO9000”管理之忧虑
《教书育人（校长参考）》2005年第4期14-15,共2页厉爱民 
关键词：中小学 ISO9000 质量管理体系 学校管理 教育质量 负面影响 
追溯与反思:科学取向的学生管理
《扬州教育学院学报》2005年第1期64-68,共5页厉爱民 
科学取向的学生管理是指在科学主义思潮影响下,以重视学生的理性养成和以学生的工具价值理性的实现为宗旨和主要特点的学生管理,也是当前占主导地位的学生管理。其弊端在于使学生管理丧失本真目的,不利于学生个性发展、不利于学生创新...
关键词：科学主义 管理主义 学生管理 反思 
浅议校园物态环境建设被引量：3
《钦州师范高等专科学校学报》2004年第4期69-71,共3页厉爱民 
人创造环境,环境也创造人。校园物态环境是校园物体在校园空间上的分布和共同存在的空间物态形式与物质载体,是人们活动的物化。校园物态环境影响着学生的价值观念及行为习惯,影响着学生非智力因素的发展,影响着学生学习的效率。校园物...
关键词：校园 物态环境 环境建设 
“除道德化”教育的存在主义意蕴
《扬州教育学院学报》2004年第2期56-59,共4页厉爱民 
英国女性哲学家苏珊·曼德斯提出了教育中的"除道德化现象"这一概念,指出当今英美社会因为崇尚多元价值,使道德教育面临一种困境。教育中的除道德化的现象有着浓郁的存在主义哲学的道德教育意蕴,对这一意蕴的追寻,对从积极意义上来理解...
关键词：除道德化 存在主义 多元化 德育 
ISO9000质量认证体系不宜在中小学推广被引量：2
《基础教育》2004年第3期35-36,共2页厉爱民 张淑蓉 
ISO9000《质量管理和质量保证》系列国际标准，是国际标准化组织(International Organization for Standardization，缩写为ISO9000)1987年3月正式发布的有关质量管理的国际标准。它总结和发展了世界各工业发达国家质量管理实践经验，...
关键词：ISO9000 质量认证体系 中小学 学校管理 教育质量 
“非学校化”教育思潮对我国家校合作的启示被引量：1
《中国家庭教育》2003年第4期62-65,共4页厉爱民 
关键词：中国 “非学校化”教育 学校教育 家庭教育 家校合作教育 
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