史江萍

作品数：8被引量：12H指数：2
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支架式教学在小学语文习作表达中的实践探究——以《穷人》为例学习人物心理描写被引量：2
《新疆教育学院学报》2022年第1期59-63,共5页史江萍 
以支架式教学为理论依据,结合小学《语文》六年级上册(人民教育出版社)《穷人》一课的教学案例,阐述了习作教学在小学语文教学中的重要性,探究了如何运用支架式教学促进学生对知识的理解,即教师要深入文本,找准语言支架,提炼习作秘钥,...
关键词：支架式教学 习作能力 读写评结合 
重视德育工作 做合格班主任被引量：2
《新疆教育学院学报》2019年第2期61-64,共4页史江萍 
德育工作是小学班主任工作的重要组成部分。文章通过班主任在管理班级的过程中对学生进行思想道德建设的论述,说明只有充分发挥班主任对小学生进行品德教育的重要作用,才能促使小学生身心健康发展,为将来的学习、生活打下坚实基础。
关键词：小学班主任工作 德育工作 
幼小衔接中的家校合作共育策略被引量：5
《新疆教育学院学报》2018年第2期84-87,共4页史江萍 
有效做好幼小教育衔接工作,让孩子平稳地从幼儿园过渡到小学,对学生今后的学习甚至一生的发展都有着重大而深远的意义。文章分析了幼小衔接的现状,提出了从幼儿教师、小学教师、家长三个方面做好幼小衔接的有效策略,以期为孩子平稳度过...
关键词：幼小衔接 家校合作 共育共进 
运用现代教育技术实现家校合作沟通之探索被引量：2
《新疆教育学院学报》2016年第1期50-52,共3页史江萍 
随着互联网的普及和现代通讯技术的发展,新型的现代家校沟通模式逐渐融入我们的生活。文章侧重探讨如何运用现代通讯技术有效实现家校合作沟通,从而促进孩子身心的健康发展。
关键词：互联网的普及 现代通信技术 家校沟通 
小学班主任工作探析
《新疆教育学院学报》2015年第3期41-43,共3页史江萍 
班主任是班级的直接管理者,是一个班集体的教育者、组织者和领导者。文章根据小学生的特点从学生和家长两个方面论述了班主任工作的重要性以及家校合作的必要性。
关键词：小学 班主任工作 沟通 交流 
体验性学习探析被引量：1
《新疆教育学院学报》2014年第4期46-48,共3页史江萍 
"体验性学习"是通过实践来认识周围事物。通过学习者完完全全地参与实践过程,使学习者真正成为学习的主角。教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是促使那些可视、可听、可感的事物成为孩子们的体验内容,让学生在实践中有...
关键词：体验性 学习 小学生 作业 
乡下人家——根据课文内容改编
《小学生时空（汉）》2009年第4期18-18,共1页左政恒 史江萍(指导老师) 
关键词：乡下人 课文内容 
让生活走进语文 让语文走向生活
《新疆教育学院学报》2006年第1期17-18,共2页史江萍 
高举课改旗帜,引导学生在实践中学习语文。语文教师要树立大语文观,语文学习应该走出狭小的天地,让生活走进语文,让语文走向生活,让学生体会语文学习的快乐。
关键词：语文学习 生活 教师 学生 
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