吕允康

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发文期刊：《大众文艺（学术版）》《学理论》《经济研究导刊》《网络财富》更多>>
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英语独立结构探究
《海外英语》2012年第22期7-8,12,共3页吕允康 
独立结构由名词/代词+分词(含分词短语或一个起分词作用的词/词组)构成,这两部分之间具有逻辑上的主谓关系,在句子中主要作状语;从位置上来看,它与句子的主体脱离并用逗号隔开,可位于句首、句尾或句中,相对独立存在,常用在描绘性文字中...
关键词：分词 独立结构 逻辑主语 状语 同位语 
福星
《大众文艺（学术版）》2011年第17期195-195,共1页吕允康 
“共产党像太阳，照到哪里哪里亮，自从来了共产党，幸福生活万年长。”这是老百姓的肺腑之言，是对党发自内心的颂扬、赞美和感激。
关键词：幸福生活 共产党 老百姓 感激 
英语非常规否定形式探究
《经济研究导刊》2011年第1期287-288,295,共3页吕允康 
英语句子中,除了在谓语部分进行否定之外,否定也常常出现在主语、宾语、状语、宾语补足语等成分中,并且表现形式多样,表现方法灵活。有的使用否定副词、否定形容词构成否定,有的使用半否定词或通过带有否定意义词缀的词表示否定,也有的...
关键词：否定形式 词缀否定 双重否定 否定转移 
英语中的补足语刍议
《价值工程》2011年第1期254-255,共2页吕允康 
英语中的补足语是补充说明作宾语的名词(或代词)的,表其身份、特征、状态、动作等,位于这一名词(或代词)之后,与这一名词(或代词)形成逻辑上的主谓关系,相当于汉语中的兼语,而使用频率又远高于兼语。大多数情况下,补足语是补充说明谓语...
关键词：补足语 兼语 逻辑关系 形式宾语 
关于英语主谓一致中的意念一致原则
《网络财富》2010年第24期92-93,共2页吕允康 
在英语句子中,作谓语的动词应在人称和数两方面与句子的主语保持一致。在处理这一问题时可从不同的角度着眼,采取不同的原则,"意念一致原则"就是其中一种。它是根据主语所表达的意思确定其单复数,进而确定谓语动词所需采用的相应形式。...
关键词：主谓一致 集体名词 意念一致 
涉外导游人员应具备的素养
《学理论》2010年第35期75-76,共2页吕允康 
涉外导游人员是一座城市、乃至一个国家的名片,其素质的高低直接影响着旅游产品的质量,影响着一个地区、一个国家旅游业的发展。一个合格的涉外导游既要具备扎实的语言基本功和一定的口译技巧,还应具备过硬的政治素质、广博的文化知识...
关键词：语言功底 政治素质 文化知识 
关于英语非谓语动词的逻辑主语问题
《英语知识》2009年第1期26-27,共2页吕允康 
英语中的非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词，在句中充当谓语以外的其它成分。它们因不能作谓语，因而也就没有主语，但可以带宾语、状语等，构成动词不定式短语、动名词短语和分词短语，在旬中充当某一成分。这时它们有一个逻辑...
关键词：非谓语动词 逻辑主语 英语 分词短语 动词不定式 不定式短语 名词短语 动名词 
多媒体技术在大学英语教学中的应用及改进对策被引量：14
《成都大学学报（教育科学版）》2008年第4期54-55,59,共3页兰良民 吕允康 
多媒体教学作为教学手段与时俱进的产物,已经日益成为与现实教育环境共振的教育改革方式,在大学英语教学中被广泛地使用。这种技术在大学英语教学中的应用有其技术性优势,同时又存在着一些不足。要使这种技术在大学英语教学中发挥其应...
关键词：多媒体技术 大学英语 教学 对策 
外语教学如何培养学生的创新能力
《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2006年第4期118-120,共3页吕允康 
在科学技术日新月异的今天,创新能力已成为现代人才最重要的素质。外语教学在培养创新型人才方面,肩负着特殊使命。这就要求广大外语教师率先更新教育观念,提高自身的创新意识和创新思维能力;教学以学生为主体,注重培养学生的思维能力...
关键词：知识经济 创新能力 外语教学 
WTO背景下我国外语教学思考
《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2002年第4期74-75,共2页吕允康 郝淑敏 
全球化对我国的影响是方方面面的,教育也不例外。外语教学作为教育的一个重要组成部分,也面临着前所未有的机遇和挑战。在机会和考验面前,重要的是抓住机遇,深化改革,调整自我,改变自我,发展自我,迎接挑战。探索新形势下我国外语教学应...
关键词：WTO 外语教学 专业知识 教师队伍 中国 教材 课堂教学 
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