周孟战

作品数：31被引量：23H指数：3
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供职机构：湖南科技学院更多>>
发文主题：思维导图汉语重叠地方院校动词重叠顶岗实习更多>>
发文领域：语言文字文化科学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《商》《绥化学院学报》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《产业与科技论坛》更多>>
所获基金：湖南省情与决策咨询研究课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
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应用型视野下地方院校古代汉语教学改革被引量：1
《大众文艺（学术版）》2017年第22期191-191,共1页周孟战 
大多地方性院校皆以"高水平应用型大学"为自己的发展目标,在这一背景下,如何改革古代汉语的教学内容和教学方法,是提高古代汉语的教学效率和质量有效途征之一。
关键词：应用型 地方院校 古代汉语 教学改革 
地方性院校师范生顶岗实习实效性研究——以湖南科技学院为例
《读与写（教育教学刊）》2017年第7期52-53,共2页周孟战 
顶岗实习支教是地方性院校向实用性高校转变的重大举措之一,研究顶岗实习的实效性以及顶岗实习对师范生就业的影响,有利于地方性院校制定、完善和实施顶岗实习的政策措施。
关键词：地方性院校 顶岗实习 实效性 
地方性院校顶岗实习质量研究——以湖南科技学院为例
《读与写（教育教学刊）》2017年第6期79-,83,共2页周孟战 
本文通过对地方性院校师范生顶岗实习质量的深入研究,提出了相应的对策,旨在为地方性高校制定高效、科学、合理、可行的质量监督管理机制提供参考,更好地促进顶岗实习生教育教学能力的提高。
关键词：地方性院校 顶岗实习 质量 
浅探《语言学纲要》网络课件设计
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第21期8-10,共3页周孟战 
以学为中心的网络课件是高校教育的重要组成部分，也是网络时代的要求。《语言学纲要》是一门理论性、抽象性很强的学科，网络课件的设计显得尤为重要，是课堂教学的有益补充和延伸。
关键词：《语言学纲要》 网络课件 特点 原则 方法 
地方性院校顶岗实习教育教学能力研究——以湖南科技学院为例
《产业与科技论坛》2017年第9期146-147,共2页周孟战 
本文在问卷调查的基础上,结合自己近两年来带队实习的所见所闻所感,通过对顶岗实习教育教学能力的现状和发展对策进行深入研究,为地方性高校制定科学合理的政策提供依据,更好地促进顶岗实习生教育教学能力的提高。
关键词：地方性院校 教育教学能力 顶岗实习 
思维可视化下的《语言学纲要》导读被引量：1
《读与写（教育教学刊）》2017年第5期68-,共1页周孟战 
利用思维导图引导学生以目录为出发点,整体把握教材内容,理清各部分之间的内在联系,并依此类推导言的三小节的内容及关系,引导学生从每段中找出关键句与关键词,并围绕关键词画出第一节的思维过程,有助于学生理解的深度、广度、简洁度和...
关键词：思维导图 目录 导言 对象 学科性质 
地方性二本院校古代汉语“绪论”教学优化设计
《智库时代》2017年第11期149-,156,共2页周孟战 
地方性二本院校大学生的古代汉语水平相对较低,而对于汉文专业的学生来说,《古代汉语》是必修课程,古代汉语功底必须要深厚,这样才能胜任以后的工作。那么,如何提高地方性二本院校汉文专业学生的古代汉语水平,这是一个迫切需要解决的问...
关键词：《古代汉语》 针对性原则 主动性原则 趣味性原则 
大数据时代对分课堂在大学理论课中的应用研究被引量：3
《读与写（教育教学刊）》2016年第8期88-89,共2页周孟战 
在大数据时代的当下,如何培养学生获取知识、运用知识的能力犹为重要,特别是理论课,由于其理论性、逻辑性和专业性强,课堂教学很容易变得沉闷。对分课堂提出"分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开",同...
关键词：大数据时代 张学新 对分课堂 
基于思维导图的《语言学纲要》教学设计研究——以第五章第一节“词汇和词义”为例被引量：2
《产业与科技论坛》2016年第16期146-147,共2页周孟战 
作为教学方法的思维导图在《语言学纲要》教学设计中的运用,使师生、生生间的互动更加灵活,更易调动学生的积极性;同时,作为一种思维工具,能有效地训练学生的发散性思维,建构学生的知识体系,知识点之间的逻辑关系更加清晰,重点更加凸显...
关键词：思维导图 《语言学纲要》 教学设计 
思维导图视野下的高校文科生自主学习能力培养——以《语言学纲要》第一章为例被引量：2
《产业与科技论坛》2016年第13期136-137,共2页周孟战 
作为可视化、结构化、发散性的思维导图有利于培养大学生的自主学习能力。本文以《语言学纲要》第一章为例,作了有益的尝试。
关键词：思维导图 地方院校 自主学习能力 
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