宋扬

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基本乐理与视唱练耳课程整合教学的分析
《戏剧之家》2021年第14期69-70,共2页宋扬 
随着高校教育的快速发展和进步,很多学校都开始推进音乐教育教学资源整合工作,其中整合资源最多的就是基本乐理和视唱练耳这两门基础课程。基本乐理与视唱练耳课程整合教学不仅能够弥补单科教学的缺陷,还能更好地促进音乐基本知识和专...
关键词:基本乐理 视唱练耳 整合教学 
浅谈视唱练耳与中国民族音乐综合能力的培养被引量:5
《音乐创作》2016年第11期177-178,共2页宋扬 
视唱练耳是高校音乐专业的基础课程,能够有效培养学生的音乐基础。民族音乐是我国悠久历史和文化精髓的集中体现,反映了中国优秀的传统文化。在新时代,在多元文化的碰撞下,如果保持民族音乐的生命力,成为当今视唱练耳教学的重要议题。因...
关键词:视唱练耳 民族音乐 综合能力 
视唱练耳教学中音乐能力的培养方法被引量:3
《北方音乐》2015年第4期136-136,共1页宋扬 
视唱练耳是音乐专业学习的必备基本素质之一,如何结合学生的具体情况结合视唱练耳教学培养学生的听音、识谱、节奏把握等音乐能力是教学的重点以及难点内容。本文结合视唱练耳的具体教学方法,探讨提高学生音乐素养的具体措施。
关键词:视唱练耳 音乐能力 培养措施 
练声曲在视唱练耳教学中的应用分析
《戏剧之家》2014年第17期280-280,共1页宋扬 
在视唱练耳教学过程中,要想提高视唱练耳教学的有效性,就要根据教学需要合理选择练声曲,并分析练声曲的特点,制定具体的练声曲教学方案,为视唱练耳教学提供有力支持,保证视唱练耳教学取得积极效果。基于这一认识,我们应对视唱练耳教学...
关键词:练声曲 视唱练耳教学 应用分析 
浅谈音乐教学中形象化教学手法运用的重要性——由《猫和老鼠》配乐得到的启示
《音乐天地》2010年第4期6-8,共3页宋扬 
《猫和老鼠》是全世界都十分熟悉的美产动画片,Tom和Jerry是老少皆知的卡通形象,更是全世界孩子们最喜欢的卡通形象之一。笔者也是这部动画片的忠实观众,除了滑稽的表情动作,搞笑的情节,可爱的形象设计,制作精良的动画效果,还有...
关键词:《猫和老鼠》 教学手法 音乐教学 配乐 形象化 卡通形象 动画片 表情动作 
浅谈流行音乐对中学生音乐审美趣味的影响被引量:1
《音乐天地》2010年第3期4-6,共3页宋扬 
流行音乐在当代音乐文化生活里已是一个热门的话题,不过如何看待这种文化类型和现象,可谓“仁者见仁,智者见智”。不同的观点和看法,相异的认识与评判,最终都归结到如何看待流行音乐文化对当代生活的影响上来。
关键词:流行音乐 审美趣味 中学生 文化生活 当代音乐 文化类型 音乐文化 仁者 
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