崔愿玲

作品数：21被引量：59H指数：4
导出分析报告
供职机构：北京电子科技职业学院更多>>
发文主题：高职英语高职英语教学育人高职英语写作试卷讲评更多>>
发文领域：文化科学语言文字交通运输工程建筑科学更多>>
发文期刊：《教育与职业》《时代教育》《中国职业技术教育》《中国科教创新导刊》更多>>
所获基金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
唤醒学生的阅读热情
《科技风》2020年第17期50-51,共2页田方 姚秀凤 崔愿玲 
高职生的人生阅历少,思想不成熟,思考深度不够,以致对于经典和哲学书籍,无法产生共鸣和乐趣,更无从谈起学习和接受书中的哲理。本文通过对当前高职学生阅读情况进行调研和分析,探讨了学生阅读量少的原因和针对措施。
关键词：高职生 阅读 浅阅读 
浅析雪莱抒情诗中自然意象之美
《海外英语》2019年第15期196-197,共2页曹建春 崔愿玲 
2018年北京电子科技职业学院社科类一般课题（课题编号:2018Z002-107-SXY）研究成果
该文以雪莱抒情诗中的自然意象作为切入点,运用实例分别阐述了自然意象中的形象美,韵律美,意境美,情感美和色彩美。
关键词：雪莱 自然意象 美 
职校学生家庭教育中的突出问题与破题之策
《中小学管理》2019年第3期49-50,共2页崔愿玲 
良好的家校合作关系能够更好地促进青少年的健康成长。当前,很多学校都在家校合作方面进行着积极探索和努力,但要取得实效,还需要学校找准问题,针对性施策。笔者以北京电子科技职业学院2016级“贯通培养内培班”学生家庭教育状况为观察...
关键词：家庭教育 职校学生 北京电子科技职业学院 破题 合作关系 教育状况 家校合作 青少年 
图式理论与英语词汇习得研究被引量：1
《海外英语》2018年第22期220-221,共2页崔愿玲 刘红达 
词汇是构成语言的基本要素,贯穿于英语学习的始终。该研究从认知心理学的角度出发,分析了图式理论与词汇教学的相关性,介绍了四种英语词汇习得的图式理论。掌握有效的词汇习得方法可以帮助语言习得者更好地提高英语的综合语言应用能力。
关键词：图式理论 英语 词汇习得 
高职院校英语教师专业能力发展的调查与对策研究被引量：1
《职业》2015年第15期57-58,共2页崔愿玲 
教师专业能力的发展与提升对高职院校人才培养目标的实现和学校可持续发展起着至关重要的作用。本文从高职院校学生的角度,对英语教师专业能力发展进行了问卷调查,并结合问卷情况分析了英语教师专业能力发展存在的问题及成因,进而对提...
关键词：职业院校 英语教师 专业能力 对策 
“课证融通”视角下的高职英语口语教学改革实践
《海外英语》2015年第5期21-22,共2页崔愿玲 
北京电子科技职业学院教育教学改革立项<基于"课证融通"的高职英语课程改革>的阶段性成果之一
目前高职英语口语教学不能完全适应高职应用技能型人才培养目标的需求。本研究从五年制高职学生的口语现状调查入手,从"课证融通"的视角分析了存在的问题及进行了归因分析,进而提出了把职业能力资格考试内容融入日常英语口语教学的改革...
关键词：课证融通 高职英语 口语教学 职业能力资格考试 交际能力 
培育心灵 完善人格
《北京教育（普教版）》2014年第10期74-74,共1页崔愿玲 
高等职业教育承担着为生产、建设、服务和管理一线培养高素质技能型专门人才的重任。近年来,随着高校的不断扩招,职业院校的学生生源质量逐年下降,学生的学业问题、心理问题以及就业问题困扰着高职院校的教学管理及学生管理工作。
关键词：学生生源质量 学生管理 学业问题 高等职业教育 就业问题 教学管理 课堂内外 大是大非问题 五年制学 
要实现高职校园文化与企业文化的共融发展被引量：10
《职业技术教育》2014年第24期70-71,共2页崔愿玲 
当前,高职院校积极推进工学结合、校企合作的人才培养模式,并通过实现校园文化与企业文化的交互渗透、相互交融来促进校企深度融合。但是,实现校园文化与企业文化的共融发展在发展思路、职责划分、形式及载体等方面还不明确,值得进一步...
关键词：企业文化 校园文化 人的功能 亚文化 工学 文化宣传 人才培养 企业形象 高职特色 专业教室 
当前校企合作育人机制存在的问题及对策被引量：22
《教育与职业》2014年第14期30-32,共3页崔愿玲 
目前,校企合作育人机制存在诸多问题:理念观念滞后,缺少地方政府支持;国家政策法规不健全,职责界定不明晰,各方主动性不强,积极性不高;全员育人机制建立缺失,激励不到位,校企合作的育人效果不明显;校园文化与企业文化的互融不协调,校企...
关键词：校企合作 育人 机制 对策 
加强地方政府统筹职能 全面深化合作育人机制
《中国职业技术教育》2014年第15期85-87,共3页崔靖宇 崔愿玲 陈晓文 
北京市属高等学校人才强教计划资助项目(项目编号:PHR201107303;主持人王海平)阶段性成果之一;属校级重点研究课题
地方政府在统筹区域社会、经济资源,建立"政府、学校、行业、企业"四方合作育人机制方面具有不可替代的主导性地位。高职院校承担着培养适应地方经济和社会发展需要的高素质技术技能型人才的重任,亟须与行业、企业加强合作,深度融合,搭...
关键词：地方政府 统筹 合作 育人 机制 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部