毛瑾

作品数：9被引量：7H指数：2
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供职机构：云南农业大学外语学院更多>>
发文主题：文化生态翻译学视角生态翻译英译分级教学更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《学园》《云南农业大学学报（社会科学版）》《曲靖师范学院学报》《思想战线》更多>>
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从生态翻译学视角看云南南涧跳菜中虎文化的英译适应性被引量：1
《英语广场（学术研究）》2018年第4期7-9,共3页张敏 毛瑾 王普 
云南省教育厅科学研究基金项目"生态翻译学视角下云南少数民族虎图腾文化翻译的适应性研究"(项目编号:2015Y210)
随着云南南涧县跳菜习俗申报国家非物质文化遗产的成功,跳菜文化走向全国乃至世界。跳菜在英国伦敦兰卡斯特宫举办中英创意产业展上的轰动性展演,推动它成为国内外广泛关注的热点研究领域。本文借助生态翻译学的翻译理论,对跳菜文化中...
关键词：生态翻译 适应性 跳菜 虎文化 
不可逾越的鸿沟——从阿尔都塞的意识形态理论解读《野草在歌唱》被引量：1
《云南农业大学学报（社会科学版）》2017年第2期110-115,共6页夏梅花 张敏 毛瑾 
云南省教育厅科学研究基金项目(2015C049Y);云南农业大学社会科学中青年项目
法国路易斯·阿尔都塞提出国家机器不仅包括镇压性国家机器,也包含意识形态国家机器,并且意识形态询唤作为主体的个人并让其遵从既定的社会角色。本文试图从阿尔都塞的意识形态国家机器理论对小说中白人男性查理、迪克和托尼进行解读,...
关键词：《野草在歌唱》 意识形态国家机器 质询 帝国主义 殖民主义 
从生态翻译学视角看云南彝族虎图腾文化的英译被引量：2
《英语广场（学术研究）》2017年第9期46-48,共3页张敏 毛瑾 王娅蕾 
云南省教育厅科学研究基金项目"生态翻译学视角下云南少数民族虎图腾文化翻译的适应性研究"(项目编号:2015Y210)
在我国提倡"文化走出去"战略的良好背景下,云南少数民族丰富的文化资源急需生动、形象、准确的对外翻译。本研究将借用新兴的翻译理念——生态翻译学的适应性,对云南少数民族虎图腾文化的翻译进行理论指导和分析;在对前人大量的理论和...
关键词：虎图腾文化 生态翻译 适应性 
浅谈农科院校英语分级教学模式下慢班的教学评价体系
《学园》2015年第27期50-51,54,共3页周效鸿 陈泓霖 毛瑾 
云南农业大学2013年教育教学改革研究项目(XYJG201393)
教学评价是大学英语教学中的一个重要环节。本文以云南农业大学2014级英语分级教学班中B班（慢班）为例,针对教学中存在的问题,探讨农科院校大学英语教学评价体系及实践方法。
关键词：分级教学 形成性评价 自评与互评 终结性评价 
《家》中弗兰克身份认同之路
《曲靖师范学院学报》2015年第4期39-42,共4页夏梅花 高笑梅 毛瑾 
非裔美国女作家托尼·莫里森最新力作《家》,讲述了一个从朝鲜战争归来的美国老兵自我救赎的故事。主人翁弗兰克的黑人身份认同之旅充满艰辛,从老兵弗兰克身份遗失、身份追寻及身份认同等三方面来对此议题进行解读,发现只有积极认识、...
关键词：外国文学 《家》 双重意识 黑人文化认同 身份自我认同 
同伴评价系统应用于英语国家社会与文化课程的教学效率研究
《学园》2015年第18期41-43,共3页张敏 夏梅花 毛瑾 
云南农业大学第八批校级一类课程建设项目“英语国家社会与文化”
众所周知,一个行之有效的同伴评价系统对于教学来说是极其重要的。在中国,贯穿整个教学过程、单调乏味且极为传统的教学质量分析系统亟待完善并进行发展创新。本文旨在研究并说明同伴评价系统在英语国家社会与文化课程的教学中取得的成效。
关键词：同伴评价 学习效果 积极学习 学习动机 深度学习 
大学英语分级教学评价体系研究——基于云南农业大学2013级大学英语分级教学评价体系的分析
《商情》2014年第44期236-238,共3页陈泓霖 毛瑾 吴广平 陈利平 
基金项目：云南农业大学2013年教育教学改革研究项目（XYJG201393I）
为了顺应大学英语改革的大趋势，云南农业大学实施了大学英语分级教学改革。评价体系是教学活动的一个重要组成部分。本文通过对大学英语A、B、c各级学生的问卷调查，了解我校学生学习的情况、对教学的需求和现有评价体系的意见，分析...
关键词：分级教学 形成性评价 终结性评价 
文化意象图式下中国古诗词的翻译策略研究被引量：3
《学园》2014年第29期4-6,共3页毛瑾 陈泓霖 陈利平 
云南农业大学外语学院翻译学科建设项目的阶段性研究成果(编号:PMTI 002)
素有中国文学瑰宝之称的中国古典诗歌,是表现美的艺术,它蕴含着丰富的中国历史文化深厚内涵,是中国传统文化的反映和重要的载体,也是世界文学大花园中绚烂夺目、不可或缺的一朵奇葩。在众多脍炙人口的古诗佳作中,诗人们巧妙、精准地借...
关键词：意象 文化意象图式 翻译策略 古诗词 
云南农业大学深层次学习案例调查:使得英语文化课程成为深层次学习的过程(英文)
《思想战线》2013年第S2期297-299,共3页毛瑾 李红梅 王娅蕾 张敏 
The approaches teacher adopted in teaching and learning can influence students’performance and achievement greatly,what students learn is indeed closely associated with how they go about learning,so,teaching and lear...
关键词：DEEP LEARNING APPROACH 
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