濮志敏

作品数：14被引量：9H指数：1
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供职机构：黄山学院外国语学院更多>>
发文主题：莫里森大学英语动机口语教学《家》更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《安阳师范学院学报》《黄山学院学报》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《吉林工程技术师范学院学报》更多>>
所获基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省教育厅项目安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
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托妮·莫里森小说《家》的空间解读
《海外英语》2023年第3期205-207,共3页郭舒梅 濮志敏 
安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2020A0476);大学生创新创业项目(S202110375094);黄山学院科学研究项目(2018xhwh021)。
美国作家托妮·莫里森于2012年推出了小说《家》“Home”。小说讲述了黑人兄妹弗兰克和茜的生活创伤,最终回归黑人社区进行自我救赎的故事。借助加布里尔·佐伦的叙事空间理论,通过分析小说中的时空体空间、精神空间和地志空间,以此展...
关键词：托妮·莫里森 《家》 空间 救赎 社区 
托妮·莫里森小说《秀拉》的空间解析
《黄山学院学报》2020年第1期43-46,共4页濮志敏 
黄山学院校级科研项目(2018xhwh021);高校人文社科重点项目(SK2019A0430)。
《秀拉》讲述了一对黑人女孩奈尔和秀拉的成长经历。文章虽然通篇以线性的时间为节点,但是故事情节的推进和发展却在隐形的空间结构中进行。以列斐弗尔的空间理论为依据,对小说中所呈现的存在空间、社会空间、身体空间及其表征意义进行...
关键词：托妮·莫里森 《秀拉》 存在空间 社会空间 身体空间 
中学英语课堂教学有效性探讨
《广西教育学院学报》2019年第1期192-196,共5页濮志敏 
安徽省级质量工程项目(2016jyxm0966;2015jyxm338);黄山学院校级质量工程项目(2015JXYJ17)阶段性研究成果
教学内容是英语教学过程中最具核心要素之一。为了进一步深化对英语教学内容的理解,基于变异理论,从中学英语课堂教学内容二重性出发,结合不同的变异图式:类合、对比、区分、融合,在对英语教学内容处理的"变"与"不变"中,合理、科学的呈...
关键词：教学内容 二重性 变异图式 审辨能力 教学效能 
托妮·莫里森小说《秀拉》的创伤书写
《昌吉学院学报》2018年第5期13-17,共5页濮志敏 
安徽省教育厅质量工程项目"基于需求分析的地方应用型本科院校大学英语后续课程设置研究--以黄山学院为例"(2016jyxm0966);安徽省教育厅人文社会科学项目"外语输出能力视角下的旅游人才建设策略研究--以皖南国际旅游示范区为例"(SKHS2017B07)阶段性研究成果
美国黑人女作家托妮·莫里森热衷于对黑人生活的史诗性描写而荣获诺贝尔文学奖。《秀拉》这部小说旨在关注美国非裔黑人女性的命运,展现出在黑人女性成长的道路上遭遇的种种创伤。通过运用卡鲁斯的创伤理论对故事主人公人生经历进行创...
关键词：托妮·莫里森 《秀拉》 黑人女性 创伤 修复 
托妮·莫里森《家》中“家”的主题解读被引量：1
《安阳师范学院学报》2018年第4期74-77,共4页濮志敏 
安徽省高校人文社会科学研究一般项目SKHS2017B07;安徽省教育厅质量工程项目2016jyxm0966
"家"这个主题自始至终贯穿在托妮·莫里森作品之中。《家》这部小说通过弗兰克一家人对家的渴望,希望的破灭,再到最后回归族群,反映出非裔美国人在20世纪50年代种族歧视盛行的社会形势下,竭力寻求心灵和身体上的庇护,最终在黑人社区中...
关键词：托妮·莫里森 家 渴望 破灭 回归 
基于变易理论解析小学英语教学内容
《兰州教育学院学报》2018年第5期166-168,共3页濮志敏 
安徽省教育厅质量工程项目"基于需求分析的地方应用型本科院校大学英语后续课程设置研究--以黄山学院为例"(项目编号:2016JYXM0966)
教学内容是英语教学的三要素之一,教师对于教学内容的理解、选择以及呈现方式直接影响小学英语课堂教学的质量。本研究基于变易理论分析了小学英语教学内容的内涵以及教学内容的可变性,并对小学英语教学提出了相关建议。
关键词：变异理论 小学英语 教学内容 解析 
地方应用型本科院校大学英语后续课程现状调查与对策分析——以黄山学院为例
《吉林工程技术师范学院学报》2018年第6期81-83,共3页濮志敏 
安徽省级质量工程项目(2016jyxm0966;2015jyxm338)
根据《大学英语教学指南》要求,大学英语后续课程已在各高校全面展开,后续课程设置以及教学现状越来越受到关注。为分析大学英语后续课程教学现状,针对黄山学院后续课程教学进行了问卷调查和访谈。在调查分析的基础上指出当前后续课程...
关键词：大学英语 后续课程 教学现状 对策 
“互联网+”背景下高校英语四位一体化教学研究被引量：4
《长春大学学报》2018年第4期86-89,共4页濮志敏 
安徽省教育厅项目(SKHS2017B07;2016jyxm0966;2015jyxm3382)
社会对于英语应用型人才需求的转变,牵动了高校英语学科培育人才的方式转变,传统灌输模式的培养方式已暴露出越来越多的弊端,新教学模式的需求迫在眉睫。"四位一体化教学法"是包天仁教授针对高校英语教学课堂所创设的新教学理念,它的出...
关键词：四位一体教学法 英语 高校 “互联网+” 研究 
非英语专业大三本科生英语自主学习能力与学习动机相关性调查被引量：1
《黄山学院学报》2015年第1期108-110,共3页濮志敏 
安徽省教育厅教学研究项目(2012jyxm513);黄山学院教研项目(2012JXYJ17);(2013JXYJ14)
将英语自主学习能力与学习动机相结合,对黄山学院非英语专业432名大三本科生英语自主学习能力与学习动机之间的相关性进行定量和定性分析。结果表明学生已经具有一定的英语自主学习能力和较强的学习动机。在影响自主学习能力的四个方面...
关键词：英语自主学习能力 动机 强度 相关性 
实施“情境-合作-探究”大学英语口语教学模式的实证研究被引量：1
《集宁师范学院学报》2014年第2期68-72,76,共6页李建萍 濮志敏 
安徽省教育厅教学研究项目"应用型本科院校大学生跨文化交际能力的培养和提升研究"(项目编号:2012JYXM513);黄山学院教研项目"在<大学英语口语>教学中培养学生语用能力的实证研究"(项目编号:2011JXYJ14)
通过运用定量分析的方法,对一所普通本科院校大学生在英语口语表达中存在的问题以及对组成"情境-合作-探究"大学英语口语教学模式的主要环节的认可度进行问卷调查并对数据进行了分析。结果表明,受测学生在语言表达层面、篇章衔接层面、...
关键词：情境 合作 探究 口语教学 教学模式 
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