王美君

作品数：7被引量：11H指数：2
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发文期刊：《滨州职业学院学报》《西南教育论丛》《天津师范大学学报（基础教育版）》《内蒙古教育（B）》更多>>
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中西方教育的差异——从词源学视角进行的分析被引量：1
《中国石油大学胜利学院学报》2012年第2期64-67,共4页王美君 
由于历史的、地理的、民族的各种原因,中西方教育之间存在着许多差异。为了更深和更全面地理解这种差异,从词源学的视角分析,可以得出:中西方教育上的差异从二者对"教育"最初的不同思想认识上就已注定,即中国的教育多为"管束",而西方的...
关键词：词源学 中西方 教育差异 
小学德育课程改革:“心、手、脑”的结合——基于裴斯泰洛齐全面和谐发展论被引量：3
《内蒙古教育（B）》2011年第11期28-30,共3页王美君 
当今，德育失效问题不断困扰着我国的小学德育。立足于现实，回顾过去，为我们作出过众多贡献的教育家们或许可以给我们指明方向。约翰·海因里希·裴斯泰洛齐用他“爱的圣心”，感染了当时的孩子们。本文便试图从裴斯泰洛齐“爱的圣心...
关键词：全面和谐发展 裴斯泰洛齐 小学德育 课程改革 发展论 教育理论 教育家 孩子 
墨子“兼爱”思想对弱势群体教育的启示
《德宏师范高等专科学校学报》2011年第3期51-54,42,共5页王美君 郭志明 
春秋战国时期，诸子百家争鸣为我们留下了丰富的文化遗产。墨子及其墨家思想更以其独具特色的主张而独行于其他各家。笔者从两千多年前的墨子“兼爱”思想中，找寻出一些对解决弱势群体教育问题有益的借鉴。通过分析墨子的“兼爱”思想...
关键词：墨子 兼爱 弱势群体 教育 
我国基础教育课程改革的反思与展望
《西南教育论丛》2011年第2期37-40,共4页王美君 
我国新一轮基础教育课程改革推行十多年以来，在理论上和实践上暴露出了许多问题。在理论上，理论基础不牢固；在实践上，无法与其他社会机制和体制实现共契与协调，不均衡问题十分突出，行政色彩较浓厚。因此在新的历史时期，课程改革...
关键词：基础教育:课程改革 反思 
1999—2009年间墨子教育思想研究综述
《滨州职业学院学报》2011年第2期44-47,共4页王美君 
经济的繁荣、政治的稳定,为学术领域的繁荣创造了极大的条件。墨子思想的研究呈现出多元化发展的趋势:研究内容的丰富化、各种研究方法的运用,关注其现代性应用价值等,这些都构成了墨子教育思想研究领域里的一个重要组成部分。
关键词：墨子 研究综述 教育思想 
墨子“兼爱”思想对弱势群体教育的启示被引量：1
《中国石油大学胜利学院学报》2011年第2期48-51,共4页王美君 郭志明 
墨子的"兼爱"思想对于关注弱势群体教育有三点启示:在地域上,加快公共教育资源向中部及西部地区的倾斜;在同一地域内,加强不同学校间的交流与合作;在同一学校内,保障每个学生都能得到适合自己的发展。
关键词：墨子 兼爱 弱势群体 教育 
教学与管理同步——中学英语教师高效教学行为特点研究被引量：6
《天津师范大学学报（基础教育版）》2011年第2期36-40,共5页郭志明 王美君 
全国教育科学"十一五"规划重点课题"基础教育高效教学行为研究"成果(DHA080091)
中学英语教师高效教学行为最突出的特点是课堂教学与管理同步,它不仅表现为教学与管理目标的一致,即建立有效的课堂秩序、保持学生积极的心理状态,更重要的是达到了教学与管理的步调一致,即预设与生成巧妙结合以及师生思维同步。
关键词：中学英语教学 课堂管理 高效教学行为 
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