秦宇霞

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山水田园文化与清江画廊景点规划被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第6期118-120,共3页秦宇霞 
湖北企业文化研究中心基金项目;项目编号:2014B01;对提高宜昌旅游业文化竞争力问题的研究
山水田园文化在我国有着悠久的历史,当现代人渴望精神放松抒解心灵时,根植于基因中的农耕文化,会唤醒了人们对山水田园的美好记忆,回归山水田园成为现代人休养的首选。基于此,清江画廊应立足山青水幽、健康绿色的资源优势,打造独属自己...
关键词：山水田园文化 清江画廊 休养心灵 
互联网思维下的应用文写作教学被引量：7
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2015年第11期172-173,共2页秦宇霞 
互联网思维是近两年兴起的一种基于互联网技术而形成的思维方式,对社会的各个层面都产生了巨大的影响。伴随互联网成长的90后学生天然具有互联网思维,因此应用文写作的教学必然会发生变化,在教学过程中要注重用户至上,加大学生在教学过...
关键词：互联网思维 应用文写作 学生至上 参与度 
柳永:言行相悖的孤独者
《文学教育》2014年第21期46-47,共2页秦宇霞 
柳永是历代词人中颇具争议的一位,鄙薄者有之,赞誉者有之,这与他言行相悖有关,在向往自由恣意的生活同时又为仕进而拘束自己,他的行为是当时社会主流价值观和个人自由发展之间矛盾的一种典型表现。
关键词：柳永 言行相悖 人生价值 
孤独者的自语--柳永《八声甘州》赏析
《北方文学（下）》2014年第2期35-36,共2页秦宇霞 
柳永的词大多为率直浅近之作，评论者对其毁誉参半。然《八声甘州》一反柳永词作之风，含蓄婉转，格调高雅，赢得了世人的推崇，这主要在于柳永将叩问人生价值意义融入离愁别绪之中，大大提升了词的境界。
关键词：柳永 《八声甘州》 孤独 人生价值 
应用写作教学方法初探被引量：1
《中国校外教育》2012年第7期86-86,82,共2页秦宇霞 
应用写作是提高学生的写作能力、协调组织能力的一门课程,本文针对目前高校应用写作教学效果的现状,提出了能激发学生求知欲、拉近学生与应用写作之间的距离等教学方法。
关键词：应用写作 教学方法 求知欲 去陌生化 
激发悲悯情怀 关注生命意义——小议大学语文教学中的生命教育被引量：3
《科教导刊》2011年第29期87-88,共2页秦宇霞 
当下高校学生的生命价值观比较模糊,这源于生命教育的不足,作为一门人文素质课程,大学语文应当担负起生命教育的责任。在教学过程中,可以利用多种教学方法激发学生的悲悯情怀,从而关爱生命、尊重生命。
关键词：大学语文 生命教育 悲悯情怀 
网络文化语境下的大学语文教育
《文学教育》2010年第19期26-27,共2页秦宇霞 
90后的大学生深受网络文化的影响,这对大学语文教育提出新的要求,本文就此提出了应对策略,一是提高中国传统文化的素养;二是培养高雅的审美情趣;三是倡导严肃创新的学术风气。
关键词：网络文化 大学语文教育 传统文化 审美情趣 
蒋玉菡人生悲剧索解
《科教文汇》2008年第36期244-244,247,共2页秦宇霞 
蒋玉菡是《红楼梦》中唯一的男性职业优伶,尽管他的出场不多,但形象丰满,面对不公的命运,始于抗争终于妥协,这是蒋玉菡的悲剧性,也是生于末世的人选择的一种生活方式,这正是曹雪芹对于身处末世的命运思考。
关键词：蒋玉菡 抗争 妥协 悲剧 
论曹雪芹的优伶观
《长江大学学报（社会科学版）》2008年第4期33-35,共3页秦宇霞 
传统观念认为优伶是低贱的,而曹雪芹却与此相反,他首先肯定了优伶的独立人格,对他们的美好品质及高超的技艺表达由衷的赞叹;其次肯定了优伶的娱乐功能。这种优伶观的形成,是与曹雪芹的经历、家世及明清时期的文化思潮分不开的。
关键词：曹雪芹 《红楼梦》 优伶观 形成 
北京户外广告调查
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2007年第6期49-50,共2页秦宇霞 
一个城市的文化与它的的广告是互为表里的,北京也不例外。本文是在对北京户外广告作实地调查的基础上形成的,指出北京与其他城市户外广告不同之处具体表现在布局合理、创意新颖、制作精美,其受北京的都城文化影响十分明显。
关键词：北京 户外广告 调查 都城文化 
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