胡华

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圆桌会:经由倾听,走进童心世界
《幼儿教育》2023年第29期7-9,共3页胡华(整理) 张芬(整理) 
倾听本质上是一个心灵活动。问:你如何理解倾听?田巍老师:定义“倾听”不是一件简单的事情。“倾”可以分为两个不同的方面:一是物倾,即人们将物品倾斜放置;二是心倾,即人们通过语言表达自己的情感。我理解的“倾听”是身体贴近儿童,面...
关键词：倾斜放置 倾听 心灵活动 走进童心 微笑 贴近儿童 语言表达 用心 
大大的梦想
《动漫界（幼教365）》2023年第23期12-13,共2页胡华 张芬 
大大的梦想--中华女子学院附属实验幼儿园园歌
《动漫界（幼教365）》2023年第3期63-63,共1页胡华(词) 张芬(词/曲) 陈树(曲) 
《评估指南》背后的未来教育视野
《今日教育（幼教金刊）》2022年第6期13-16,共4页胡华 
距离教育部印发《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)已有10年。这10年间,中国的学前教育事业迅猛发展。当前,学前教育已实现了基本普及的目标,将迈入全面普及和高质量发展的新阶段。但受观念等诸多因素影响,这些年来,幼儿园...
关键词：学前教育 教育视野 评估指南 学习与发展 《指南》 幼儿园保教质量 诸多因素 全面普及 
公众号做得好,本质在于教育做得好
《东方娃娃（保育与教育）》2022年第5期19-21,共3页胡华 
1.关注中华女子学院附属幼儿园的公众号好多年了,上面发的故事总是那么吸引人。我常常在想,这么精彩的故事,记录的人应该也很幸福吧!但实际上,我们都知道,每一颗童心都很珍贵,不管哪里的孩子都很了不起,只是我们没有发现的那双眼睛。从...
关键词：中华女子学院 幼儿园 老师 了不起 公众 故事 
和儿童一起生活:儿童对我们的影响与改变
《东方娃娃（保育与教育）》2022年第1期32-35,共4页胡华 
今天,越来越多的人将儿童视为幼儿教育的核心与根本:儿童既是幼儿教育的出发点,也是幼儿教育的归宿。我们的生活化课程也是从关注与理解儿童开始的。1987年,从北京师范大学毕业一年的我,在北京幼儿师范学校教授幼儿教育学。那年,机缘巧...
关键词：幼儿教育 北京师大 幼儿师范学校 学前教育 理解儿童 生活化课程 机缘巧合 北京师范大学 
儿童学习与儿童生活的关系
《幼儿100（教师版）》2021年第11期4-5,共2页胡华 
学前教育是鲜活的,是有源头活水的。但这个源头活水是从哪里来?我们的教育也并没有一直停留在"相信儿童""放手儿童"这样的认识上。很多人羡慕我们教育鲜活的样子,却很难知道我们的教育探索究竟从何处着力。我们确信,儿童是通过"享用世界...
关键词：教育探索 学前教育 源头活水 生活情境 学习与成长 放手 精神性 鲜活 
新冠肺炎疫情时期新生入园的一些观察和思考
《幼儿100（教师版）》2021年第9期4-5,共2页胡华 
新学年,新入园的小班孩子们对幼儿园也越来越熟悉,适应得也越来越好。跨过了"初见"的我们,都有了些"拨云见日"的感觉。在变化中,我们每天都在观察、思考与记录。真实的数字今年入园的这些孩子,出生后经历了新冠疫情时期,三代人一起生活...
关键词：社会性发展 自理能力 新生入园 三代人 幼儿园 观察和思考 小班孩子 新入园 
每位教师都有自己的“教育智慧”,我们要做的就是去发现
《幼儿100（教师版）》2021年第7期4-5,共2页胡华 
“教育学是迷恋人成长的学问。”(范梅南)成长是每一个人最重要的生命主题,积攒、总结、升华自己的成长经验,首先,应该是作为“人”的成长经验。其次,才是作为教育者的成长经验。每个学期的期末总结与回顾非常特别,大家不用陈述自己一...
关键词：教育智慧 深度思考 生命主题 教育学 范梅南 新学期 成长经验 教师 
对幼儿园“课程资源”核心问题的几个思考被引量：3
《幼儿100（教师版）》2021年第6期4-5,共2页胡华 
很多人一提课程,就会提要做好顶层设计,完成资源审议,还要组织架构……这就如同做饭一样,其实我们都会做饭,也可以按照自己最喜欢的那种方式来做。但是如果我们非要把这些东西都准备好,确保每一步都按照计划来进行,我们做出来的饭菜可...
关键词：顶层设计 课程资源 幼儿园 组织架构 教育教学活动 程式化 用心 随心 
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