郑妮娜

作品数：28被引量：223H指数：8
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供职机构：重庆大学土木工程学院更多>>
发文主题：砌体结构构造柱抗震性能汶川地震村镇建筑更多>>
发文领域：建筑科学文化科学天文地球电气工程更多>>
发文期刊：《工业建筑》《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》《西南交通大学学报》《地震工程与工程振动》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家科技支撑计划教育部“新世纪优秀人才支持计划”重庆市科技攻关计划更多>>
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专业认证视角下专业理论课程教学质量评价探索与实践被引量：1
《高等建筑教育》2024年第6期41-49,共9页卢黎 谢强 郑妮娜 王志军 
重庆市高等教育教学改革研究项目(203203);重庆市高等教育教学改革研究项目(192004);重庆大学本科教育教学改革研究项目(2022KC05);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-TMJZSLHY20202144)。
课程教学质量评价是高校人才培养质量保障体系的重要环节,但课程质量评价一直存在评价标准多样化、评价客观标准不足、评价结果区分度差等问题。当前,工程教育专业认证的深入开展对课程教学质量评价(简称评课)提出了更高要求。评课工作...
关键词：专业认证 专业课程 教学质量 课程评价 
工科专业实践类课程质量标准体系研究
《高等建筑教育》2024年第3期74-80,共7页郑妮娜 谢强 王志军 卢黎 
重庆市高等教育教学改革研究项目(233033、203203);重庆大学教学改革研究项目(2019Y2);重庆大学土木工程学院教学改革研究项目(TMJG201806)。
工科专业实践类课程的质量对达成本科人才培养目标非常重要。工程教育专业认证标准对实践类课程的设置及质量提出了要求,但目前实践类课程的质量标准体系存在缺失、内容不完备或标准不统一等问题。基于工程认证对实践类课程的相关要求,...
关键词：工程认证 实践类课程 质量标准 质量评价表 
融合工程实践项目的风工程类实验教学探索被引量：1
《高等建筑教育》2024年第3期123-129,共7页闫渤文 周旭 杨庆山 刘猛 谢强 黄国庆 韩军 郑妮娜 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-TMJZSLHY20202144);重庆大学本科实验教学改革项目(2021S14);重庆大学土木工程学院教学改革研究项目(TMJG201807);重庆大学本科教学改革项目(2023Y20);重庆大学研究生教学改革项目(CQU230319)。
根据目前土木工程专业课实验教学现状,从重视程度、硬件条件、组织管理和考核方式四个方面分析存在的问题,提出以解决实际工程项目问题为主线的实验教学方法,采用“学生为中心,小组为单位”的教学模式,优化成绩评定标准,引导学生建立系...
关键词：工程实践项目 风工程 实验教学 教学改革 
结构抗震设计课程产学合作协同育人教学模式构建被引量：1
《高等建筑教育》2024年第1期120-127,共8页杨溥 杨志勇 董银峰 郑妮娜 刘立平 贾传果 韩军 
教育部产学合作协同育人项目(202102202008)。
教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目,旨在将人才培养的最新要求引入教学过程,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要、可共享的资源并推广应用。顺应国家战略要求,针对目前土木工程专业理论课程教学...
关键词：教学改革 产学合作 混合式教学 抗震设计 
设置水平接地构件的掉层RC框架结构振动台试验研究被引量：5
《土木工程学报》2020年第3期28-37,43,共11页唐洋洋 李英民 姜宝龙 姬淑艳 郑妮娜 
国家自然科学基金(51638002,51878101);国家重点研发计划(2016YFC0701902)。
在山地掉层结构的实际设计中是否应建议设置水平接地构件是一个具有争议的问题。基于岩质地基的前提,设计和制作设置水平接地楼盖与未设置水平接地楼盖的6层1/8掉层RC框架结构模型各一个并进行振动台试验。对两模型的试验宏观现象及频...
关键词：山地结构 掉层框架结构 水平接地构件 振动台试验 地震响应 
工程实验与理论教学的融合方法研究被引量：8
《高等建筑教育》2020年第1期140-147,共8页杨溥 贾传果 刘立平 郑妮娜 夏洪流 
重庆大学研究生重点课程建设项目(201805024);重庆大学研究生专业学位教学案例建设项目(201802018)。
针对土木工程课程专业理论与工程实验密切结合的特点,分析目前专业理论课程和实验课程教学中普遍存在的问题,提出工程实验与理论教学相互融合的教学方法,探讨教学内容的调整优化、典型实验项目的选取、考核方式以及教研实验平台的建立...
关键词：土木工程 工程实验 理论教学 教学改革 
大跨异形钢连廊连体结构振动台试验研究被引量：12
《土木工程学报》2019年第2期66-77,共12页潘毅 赵崇锦 常志旺 谷任奇 郑妮娜 
国家重点研发计划(2016YFC0802205);国家自然科学基金(51608073;51708461)
为研究高烈度区大跨异形钢连廊连体结构的抗震性能,开展1/30缩尺模型的模拟地震振动台试验。通过33个工况,分析连体结构的破坏特征、动力特性、加速度、位移和应变响应。结果表明:8度多遇和设防地震作用下,连体结构未发生破坏,自振频率...
关键词：大跨异形钢连廊 连体结构 振动台试验 动力特性 抗震性能 
不同烈度区框架结构的易损性分析被引量：3
《结构工程师》2017年第4期98-104,共7页孙芬 郑妮娜 李英民 吕欢欢 詹小萍 
国家自然科学基金(51108486;51478067)
以6度区、7度区、7.5度区、8度区、8.5度区接近规范限制高宽比和高度的框架结构,用严格按照规范规定轴压比、层间位移角、剪跨比等的下限值进行设计的5个算例,基于IDA的分析方法,比较5个烈度区结构的易损性,初步分析5个烈度区结构的抗...
关键词：烈度区 框架结构 易损性 增量动力分析 
7度区底部局部框架-砌体房屋抗震性能分析
《建筑结构》2017年第S1期535-540,共6页郑妮娜 孙芬 李英民 詹小萍 
中央高校基金项目(106112015CDJXY200005);河南省高等学校重点科研项目计划(16B560005)
我国7度抗震设防区中小城镇存在大量底部局部框架-砌体房屋,其底部局部RC框架+砌体抗震墙的布置形式不符合《建筑抗震设计规范》(GB 50011—2010)对7度区底部框架-抗震墙房屋的要求,考察其震害、刚度比及抗震性能有助于指导工程设计。...
关键词：底部局部框架-砌体房屋 震害 刚度比 抗震性能 
美国工科研究生培养方案及课程教学方法分析被引量：5
《高等建筑教育》2015年第3期66-69,共4页郑妮娜 杨溥 李英民 
重庆市2013年高等学校教学改革研究立项重大项目"注重震害经验和试验实践环节的结构抗震设计课程教学改革与实践"
国外高等学校工科研究生培养方案及课程教学效果一直为众人所关注。文章介绍了美国弗吉尼亚理工学院暨州立大学工科研究生的培养方案,以某一门研究生课程的教学情况为例,分析了其教学方法以及课程信息管理系统,并与国内相关情况作了对...
关键词：研究生教育 培养方案 教学方法 
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