郭娉婷

作品数：6被引量：5H指数：2
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供职机构：上海师范大学音乐学院更多>>
发文主题：高师声乐歌唱训练歌唱发音相对性和歌更多>>
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发文期刊：《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》《艺术教育》更多>>
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试论声乐艺术中的语言发音与歌唱发音的关系被引量：1
《艺术教育》2018年第21期86-87,共2页郭娉婷 
声乐艺术是人类音乐文化中不可缺少的组成部分。文章以语言发音和歌唱发音的异同为切入点,从音调的差异、气息运用的差异、共鸣腔体的差异等方面进行论述,总结出语言发音是歌唱发音的基础,歌唱发音是语言发音的艺术化和科学化。
关键词：声乐艺术 语言发音 歌唱发音 
试论高师声乐教学的多元化被引量：2
《安庆师范学院学报（社会科学版）》2013年第3期152-153,共2页郭娉婷 
上海师范大学校文科项目(A-3138-11-0100070)
高师声乐教学,有别于专业音乐院校的声乐教学。专业音乐院校主要培养演员,而师范院校是培养合格的教师。高师的声乐教学,要根据学生的具体情况,运用多元化的教学模式、灵活多变的教学方法、多元化的教学手段等,培养出适合社会需要的人才。
关键词：声乐 教学 多元化 
浅论歌唱发音时意识和感觉的相对性
《艺术教育》2010年第5期65-65,93,共2页郭娉婷 
上海师范大学科研项目,项目编号:DQW885
任何事物都包含着矛盾、对立和统一,歌唱发音也不例外。在整个歌唱发声过程中,发声也充满着各种矛盾的对抗运动,这其中包括力量、感觉与声音的矛盾,也包括意识和感觉的矛盾等。
关键词：歌唱发音 歌唱意识 感觉 相对性 
浅论歌唱中用力的相对性
《艺术教育》2009年第1期74-75,共2页郭娉婷 
上海师范大学科研项目,项目编号QW885
歌唱是身体肌肉运动震动的产物。声音的好坏取决于身体如何用力，向什么地方用力和用力点的准确与否。肌肉的活动规律一般是一紧一松，这种松紧的交替运动，可以使肌肉有更大的活动强度和更长的活动持久性。在一般情况下，力量同音量是...
关键词：歌唱用力 相对性 发音技巧 音乐教育 
浅谈高师声乐中课的教学特色和教学方法被引量：2
《人民音乐（评论）》2002年第3期48-49,共2页郭娉婷 
在我国高等师范艺术院校音乐教育专业中,声乐课被规定为主干课程或专业必修课程,这一举措显示了声乐教学在培养基础教育合格音乐师资中的重要地位和作用.高等师范音乐教育的声乐教学,主要培养学生掌握歌唱的基本技能、基本理论和基本教...
关键词：声乐作品 歌唱能力 音乐教育专业 歌唱训练 声乐教学 声乐课 艺术院校 和歌 乐师 表现 
浅谈高师声乐中课的教学特色和教学方法
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》2001年第12期28-31,共4页郭娉婷 
高等师范音乐教育的声乐教学，主要培养学生掌握歌唱的基本技能、基本理论和基本教学方法，能分析、理解和表现声乐作品，懂得青少年歌唱训练的基本知识与方法，具有从事中等学校音乐教学的歌唱能力和歌唱教学能力。近年来一些艺术院校...
关键词：声乐中课 教学方法 教学特色 高等师范院校 歌唱训练 演唱技能 
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