闫苹

作品数：7被引量：27H指数：4
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供职机构：北京师范大学文学院更多>>
发文主题：语文教学管理队伍课程学习课程设置教育硕士专业学位更多>>
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发文期刊：《中国教师》《语文建设》《教师教育研究》《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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民国版与台湾版高中国文教科书的选文分析
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第S3期51-55,共5页郭学君 闫苹 
通过民国版与台湾版高中国文教科书选文对比分析,可以得出以下结论:就选文数量而言,一套教科书中,册与册之间选文数量的差异性在一定程度上能够反映出教科书编排的科学性;从选文篇目质的分析来看,民国国文教科书选文中以散文文体为主,...
关键词：民国国文教科书 台湾版《国文》 选文 
后殖民批判教学法视野中的教师角色分析——以高中语文选修课教师为个案被引量：4
《教师教育研究》2009年第6期34-40,共7页张秋玲 闫苹 
后殖民批判教学法主张语文教师应放弃"专家式读者"和"权威性解读"的角色,转向课程教学的设计者、选择性学习的指导者和参与者、教学情境的创设者、课程资源的开发者。这是后殖民语境下对教师角色定位的全新阐释。
关键词：教师角色 后殖民性 批判教学法 
语文教科书的文化传承功能——民国时期小学语文教科书中传统节日素材的教育价值被引量：8
《语文建设》2009年第3期16-19,45,共5页张雯 闫苹 
语文学科的性质决定了语文教科书应当蕴涵丰富的民族文化，不饱含民族文化的语文教材必然缺乏民族灵魂，正如于漪老师所言，“没有民族文化的根底，语言文字只在浅层次上漂浮，学生的语文水平难以真正提高”^[1]。从这一层面来讲，语文...
关键词：小学语文教科书 民族文化 教育价值 传统节日 民国时期 传承功能 素材 语文学科 
巧设计,深挖掘——语文探究性学习的设计策略被引量：2
《语文建设》2007年第6期15-18,共4页闫苹 
语文教学中的探究是指学生在老师的引导下，按照一定的任务或目标，采用一定的学习策略，阅读文章、观察生活、妥善表达，独立摄取知识、总结规律，并在这一过程中逐渐培养起良好的学习习惯和创新能力。
关键词：语文教学 设计策略 探究性学习 挖掘 学习策略 观察生活 创新能力 学习习惯 
教学设计的内涵、主要过程及其与单元设计的异同被引量：2
《语文建设》2007年第1期11-13,共3页钱玲 闫苹 
关键词：教学设计理论 单元设计 异同 语文学科 60年代 学术理论 系统方法 教学问题 
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