俞俏燕

作品数:6被引量:43H指数:4
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供职机构:杭州师范大学更多>>
发文主题:单科性院校高等教育趋同大学人文教育大学教育更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《教育评论》《黑龙江高教研究》《比较教育研究》《高等教育研究》更多>>
所获基金:杭州市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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新西兰高等教育国际化转型研究被引量:5
《比较教育研究》2022年第8期45-52,共8页俞俏燕 
杭州市哲学社会科学规划课题基地项目“人类命运共同体视域下的高等教育国际化新模式研究”(课题编号:2022JD14)。
新西兰高等教育国际化经历了教育援助导向、市场利益驱动和国际参与力主导三个发展阶段,为新西兰提升国际竞争力作出了巨大贡献。历经两次转型,新西兰将高等教育国际化定位为国家战略,构建了跨系统、跨部门高协同的推进体系,建立了具有...
关键词:高等教育国际化 教育援助 市场驱动 国际参与力 
我国大学章程生效机制的问题探析——基于章程效力本源的理解被引量:4
《国家教育行政学院学报》2015年第11期66-71,共6页俞俏燕 
效力是章程的生命,也是章程成为大学"办学宪章"的前提。章程的效力源自章程的自治性、法律性和规范性等基本属性。因此,当章程的生效机制仅依托大学单方制订文本和教育行政主管部门核准颁发来构建时,大学章程的制定已沦为形式,章程的效...
关键词:大学章程 章程效力 效力本源 生效机制 
论英美地方大学和地方的共赢模式被引量:3
《教育评论》2012年第4期156-158,共3页俞俏燕 
教育部2011年人文社会科学研究规划基金项目"地方高校战略管理研究--以全国15个副省级城市综合大学发展规划为例"的阶段性成果;批准文号11YJA880149
美国的州立大学和相互作用大学,以及英国的城市大学依托自身的优势,与地方政府、行业企业等建立协同战略联盟,在解决地方重大问题、推动当地社会经济发展的同时,也大大促进了自身的发展。这种协同共赢模式,为我国地方大学形成办学特色...
关键词:协同提升 州立大学 相互作用大学 城市大学 
中国单科性院校专业趋同问题研究——大学综合化发展的视角
《高等教育研究》2011年第7期39-39,共1页俞俏燕 邬大光 
我国单科性院校专业设置的趋同,已成为大学综合化进程中最引人注目的一个现象。原先特色鲜明的单科性院校从学科专业的设置看,似乎已是千校一面。不仅如此,连续几年低于平均就业率的专业大多为不同类型院校都设有的高趋同专业。因此...
关键词:综合化 院校 大学 中国 专业设置 学科专业 趋同现象 就业率 
走出大学人文教育的困境被引量:5
《黑龙江高教研究》2008年第3期84-86,共3页俞俏燕 
人文教育的重要性和紧迫性早已成为共识,我国人文教育尽管历经十多年的改革,但依然存在很多亟待解决的问题。文章通过对大学人文教育的发展历程和我国高等教育发展特殊性等源头问题的解读,反思我国人文教育的现状和困境原因,探寻如何走...
关键词:人文教育 科学教育 大学教育 
我国高等院校趋同现象解析——以单科性院校发展为例被引量:26
《大学(研究)》2007年第1期9-20,38,共13页俞俏燕 邬大光 
本文通过对五类单科性院校不同时期专业设置情况及不同年份的专业设置变化的比较,揭示了单科性院校发展的趋同现象,并分析其趋同的程度及过程。文中认为,教育经费短缺、高等教育规模扩张、现有专业设置制度的不完善以及历史遗留问题共...
关键词:高等教育 单科性院校 综合性大学 趋同 
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