岳琳

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大学日语线上线下混合式课程建设探索
《美眉》2024年第1期0196-0198,共3页岳琳 
新时期背景下,现代化信息技术高速发展,为高校教育事业全面深化改革提供巨大助力。线上线下混合教学模式与高校日语课程高度契合,满足学生实际学习需求,并且在高校大学日语教学环节取得良好的教学效果。基于此,本文深度分析在大学日语...
关键词：高校教育 大学日语课程 混合式教学 实践策略分析 
高校日语课堂教学中应用CALL 教学模式研究
《花溪》2022年第4期0011-0013,共3页岳琳 
高校日语课堂应当为社会培养更高质量的人才,在展开日语教学的过程中,教育工作者要探索先进积极的教学理念和教学方法和多元化人才培养方式,加强学生在日语学习过程中的学习体验,这样才能帮助学生对日语知识加强积累和实际运用,帮助他...
关键词：高校日语 课堂教学 CALL教学模式 
日本文学作品中的女性形象探讨
《作家天地》2020年第14期10-11,共2页岳琳 
文学作品是一个民族社会的缩影,承载着民族文化与社会生活,带有较强的时代特性。在日本文学作品中的女性形象特征一直在随着日本社会体制的改革、社会经济的兴衰而变化着。随着日本近代社会西方文化思想逐渐压过传统文化思想,现实生活...
关键词：日本文学作品 女性形象 
探究日本文学中的季节感与景物观被引量：1
《青年文学家》2019年第27期146-146,共1页岳琳 
由于日本地理位置特殊,四面临海,所以日本四季的变迁也特别显著。日本人民长期生活在这种环境中,导致对大自然有了独特的情感,培养出了一种另类的季节感和景物观,特别在日本的文学中有显著的体现。本文将以日本文学中的季节感和景物观...
关键词：日本文学 季节感 景物观 探究 
高校日语教学中对学生运用能力的培养被引量：1
《黑河学刊》2018年第4期145-146,共2页岳琳 
高校日语是一门兼具应用价值和实践功能的专业,随着中日交流的变化,国家对日语综合型人才的要求越来越高。因此,高校日语教学应该以培养学生的综合运用能力为目标,教师在加强学生的日语听,说,读,写技能的同时,要重视塑造学生的中日跨文...
关键词：高校日语教学 学生 运用能力 培养方案 
情景教学法在日语教学中的应用研究被引量：3
《课程教育研究》2017年第38期110-111,共2页岳琳 
日语是我们在日常生活中使用较为广泛的一门小语种,日本与中国同处东亚,两个经济大国之间的往来非常频繁,很多中国人都热衷于日语学习,中国很多高校也都开设日语专业。我国每年都培养出大批的日语人才,但是这些人才在实际工作与交往过...
关键词：情景教学法 日语教学 应用研究 
古代神话“套路”对《竹取物语》创作的借鉴
《现代职业教育》2017年第3期183-183,共1页岳琳 
我国古代神话“套路”在《竹取物语》的创作中直接被借鉴。《竹取物语》借鉴了我国古代神话故事“仙女下凡”的“套路”,并且和我国古代嫦娥奔月的神话有着相通之处。此外,《竹取物语》中的求婚情节和我国四川省藏族神话故事《斑竹姑娘...
关键词：古代神话 套路 竹取物语 借鉴 
浅论日本文学中的“物哀”倾向
《青年文学家》2016年第9X期114-115,共2页岳琳 
物哀与幽玄是日本文学的传统美学观念,这种独特的审美意识体现在自然美、传统美、色彩美和人性美的四个方面。在物哀这种审美意识的影响下,大多数日本作家的笔端特别重视传统美和自然美,善于捕捉色彩美,崇尚纯洁的人性美。本文将举例探...
关键词：“物哀”倾向 日本文学 审美意识 作家 
跨文化视野下的日本文学课程教学
《校园英语》2016年第33期31-31,共1页岳琳 
日本文学课程作为学习日语专业的重点课程之一，对于我国学生对于日本文化的学习具有非常重要的作用。现阶段，我国对于日语教学的研究主要还是以语言为主的教学改革，如基础日语、日语阅读与听力等，而对于日本文学课程教学的学习漠不...
关键词：跨文化视野 日本文学 课程教学 
基于中日语言文化差异视角的日语教学方法研究被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2014年第4期385-386,共2页岳琳 
随着社会的发展,日语越来越受欢迎,在日语学习的过程中,要注重结合汉语文化,将日本文化和汉语文化之间的差异进行对比分析,通过对比彼此之间的差异性,让教育者能够更清楚了解汉语和日语之间的相似之处和差异之处,从而做好日语教学。此外...
关键词：中日语言文化 差异 视角 日语教学方法 
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