左江林

作品数：35被引量：33H指数：4
导出分析报告
供职机构：广西水利电力职业技术学院更多>>
发文主题：电力高职院校校企合作高职工匠更多>>
发文领域：文化科学电气工程自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊：《广西电力》《装备制造技术》《电脑知识与技术》《红水河》更多>>
所获基金：广西教育科学“十二五”规划课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于电池电流误差的微网能量管理控制研究
《红水河》2024年第5期66-70,共5页马丙泰 徐庆锋 左江林 吴雪松 
2024年度广西高校中青年科研基础能力提升项目(2024KY1142)。
为解决微电网混合储能系统中超级电容器荷电状态限值管理期间对蓄电池正常工作及直流母线电压的波动影响,笔者提出一种基于蓄电池电流误差的控制策略。通过利用超级电容器限值管理期间获得的电池电流与其实际电流之差,控制超级电容器脉...
关键词：混合储能系统 限值管理 电池电流误差 直流母线电压 蓄电池 
基于教学能力大赛的电力专业课程教学团队建设实践——以输配电线路运行与检修课程教学团队为例
《广西教育》2024年第24期97-99,108,共4页张宗华 左江林 唐珍 黄蓓 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目重点项目“产教融合、校企合作背景下高职院校‘3433’协同育人模式研究——以广西水利电力职业技术学院为例”;2024—2025年度电力行业人才研究课题项目“新质生产力背景下高职院校‘三位一体’职业技能培训模式研究——以广西水利电力职业技术学院为例”的研究成果。
课程教学团队建设是“三教”改革的重要内容,在分析课程教学团队的内涵和作用的基础上,研究者以广西水利电力职业技术学院电力专业课程教学团队建设为例,着重阐述如何基于教师教学能力大赛合理配置团队成员、明确团队建设内容和成员培...
关键词：职业院校 教学能力大赛 教学团队 建设实践 
职业院校专业技能与劳动精神融合的思考与实践--以电力类专业为例
《广西教育》2024年第6期138-142,共5页凌春香 郭华杰 左江林 谭振宇 陈淑华 
2019年度广西职业教育教学改革研究重点项目--“职教20条”背景下高职院校教师教学创新团队建设的研究与实践(GXGZJG2019A024);2021年广西水利电力职业技术学院教学改革研究重点项目“生源多样化背景下的高职院校学生综合素养和可持续发展能力提升的研究与实践--以电力类专业为例”(桂水电院教〔2021〕26号2021zd05)研究成果。
职业教育专业技能与劳动精神融合的课程体系不完善、培养标准不明确、实践平台不足等问题一直影响着许多职业院校的教育教学。职业院校可结合自身的院校特点和专业特色,通过重构课程体系、明确培养标准、搭建实践平台等手段,进行专业技...
关键词：技能训练 劳动精神 融合 
两桥臂交叉解耦不平衡控制策略研究
《广西大学学报（自然科学版）》2024年第1期112-122,共11页谢锡锋 孔繁镍 舒泽亮 左江林 张帅 
国家自然科学基金项目(52077183);广西自然科学基金项目(2021GXNSFAA220136);广西高等学校高水平创新团队及卓越学者计划资助(桂教人才〔2020〕6号);教育部高等学校科学研究发展中心“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”专项课题(ZJXF2022099)。
由于非不平衡控制策略中没有考虑线电压和相电流的相角差,造成三相电网的有功、无功电流无法完全补偿。为了解决这一问题,根据电压电流相角差,推导出单相补偿器中无功参考补偿电流与负载电流的关系,提出一种两桥臂交叉解耦不平衡控制策...
关键词：单相半桥背靠背变换器 两桥臂变换器 交叉解耦控制 三相无功补偿 
利用智能电力用户信息采集系统强化供电台区线损管理被引量：2
《电工技术》2023年第20期183-185,共3页邹志成 左江林 
针对供电台区线损管理存在的问题,分析了线损管理异常的原因。从降损增效的角度出发,利用智能电力用户信息采集系统,提出了完善供电台区线损资料、加强用电稽查和检查、加大信息化建设投入、加强员工素质培养等降低线损的改进措施,为供...
关键词：供电台区 智能电力用户信息采集系统 线损管理 
广西水利电力职业技术学院:“三心融合”打通创新创业教育最后一公里
《中国电力教育》2023年第5期32-33,共2页林瑜 左江林 李嫦妮 罗宇强 谢锡锋 雷红梅 彭情 
开展电力专业创新创业教育是广西水利电力职业技术学院电力工程学院落实三全育人改革、提升专业内涵建设的有效途径,通过推进四阶梯教学模式改革,引领教育“三心融合”,打通电力专业教育实践最后一公里。
关键词：创新创业教育 专业内涵建设 三全育人 教学模式改革 电力专业 工程学院 最后一公里 广西水利 
职业院校教师“双师”能力提升路径研究被引量：1
《装备制造技术》2023年第2期204-206,262,共4页徐庆锋 左江林 邱敏 严欣婷 覃贵芳 
2019年度广西职业教育教学改革研究重点:“职教20条”背景下高职院校教师教学创新团队建设的研究与实践(GXGZJG2019A024);2020年度广西职业教育教学改革研究项目:“双高”建设背景下依托技能大师工作室培育创新型电力专业技术技能人才的研究与实践(GXGZJG2020B105)。
高素质“双师型”教师是培养新时代复合型技术技能人才的关键,如何提升教师“双师”能力是职业院校师资培训重点。针对职业院校在培养教师“双师”能力存在新入职教师职业生涯规划不明晰、收入分配制度与教学效果及为学校做出贡献度关...
关键词：双师型 教学技能 实践能力 社会服务能力 
“双高计划”背景下“双师型”教学团队建设研究
《装备制造技术》2023年第2期207-209,共3页谢锡锋 左江林 尹江红 王江伟 
2020年度西南轨道交通职业教育集团科研项目:“双高计划”计划背景下校企共建“双师”队伍建设研究(2020xngd02);2019年度广西职业教育教学改革研究项目:“职教20条”背景下高职院校教师教学创新团队建设的研究与实践(GXGZJG2019A024);广西区教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题:项目化教学视域下高职专业核心课程过程性评价设计与实践(2022ZJY503)。
建设“双师型”教学团队是提升我国职业教育水平的一项重大策略,是加快推进职业教育现代化的一项重要举措,是“双高计划”建设的重要任务。针对“双高计划”背景下职业教育教学团队存在“双师型”教师数量不足、质量有待提高、实践能力...
关键词：“双高计划” 职业教育 “双师型”教学团队 高水平教学团队 
以实景教学、育训融合为路径的高职电力类人才培养实践探索
《广西教育》2022年第33期110-113,共4页吴雪松 左江林 谢锡锋 陈涛 
“职教20条”背景下高职院校教师教学创新团队建设的研究与实践(GXGZJG2019A024);广西高等学校高水平创新团队及卓越学者计划资助(桂教人才[2020]6号)的研究成果。
本文针对高职扩招后,民族边疆地区电力类学生岗位技能不高、前往艰苦环境工作意愿不强、创新基础弱等问题,提出共建实景教学工场并实施实景教学改革、育训融合以提升学生扎根基层适应艰苦环境的职业素质、融入萃智创新方法以深推师生创...
关键词：高职电力类人才 实景教学 创新育训融合 
“同频共振”理念下打造产业学院生态共同体的实践——以百越电力产业学院为例
《广西教育》2022年第18期15-18,22,共5页雷红梅 左江林 谢锡锋 
2020年全国电力职业教育教学研究课题“电力行业职业技能与职业素养融合培养研究与实践”(20201007);西南轨道交通职业教学集团科研项目“‘双高计划’背景下校企共建‘双师型’教师队伍建设研究”(2020xng02)的研究成果之一。
本文论述改革产业学院新型电力系统人才培养模式的策略,提出电力职教改革与产业转型升级“同频共振”理念,通过多主体协同构建育人平台、创建模块化课程体系、搭建产学研用协同服务平台、培育分工协作式模块化课程教学团队、执行实施“...
关键词：人才培养 同频共振 产业学院 新型电力系统 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部