张晓世

作品数：28被引量：46H指数：4
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供职机构：山西大同大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语归化文化负载词汇异化大数据更多>>
发文领域：语言文字文化科学艺术更多>>
发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《鄂州大学学报》《山西大同大学学报（社会科学版）》《西南农业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省哲学社会科学“十一五”规划课题更多>>
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文化自信在英语阅读教学中的融入
《中国冶金教育》2024年第2期100-102,105,共4页侯彩静 孟江虹 张晓世 
山西省高等学校一般性教学改革创新项目(J20231029);山西大同大学教学改革创新项目(XJG2022247)。
文化自信为英语阅读教学提供了新的研究视角。教师在英语阅读教学中需要引导大学生正确认识文化自信,树立文化自信,用文化自信的态度面对阅读语篇中的跨文化内容。以英语专业课程教学中的The Green Banana一文为例,探索在英语阅读教学...
关键词：文化自信 英语阅读教学 跨文化思辨意识 
可供性视角下访谈类电视节目的国际传播实践创新——从英语访谈类电视节目《吉米今夜秀》谈起被引量：1
《新闻爱好者》2022年第8期107-109,共3页张晓世 刘博 
山西省高校外语教学与研究专项课题“会话分析视角下线上与线下混合式英语课堂师生言语互动研究(项目编号:ssklyy2020028)”研究成果之一。
电视节目在国际传播中依然起着重要的作用,但也面临如何应对新媒体挑战,进一步凸显其内在价值的局面。因此,电视节目的国际传播创新成为一个值得研究的重要议题。从可供性视角出发,以英语访谈类电视节目《吉米今夜秀》为例,梳理其以情...
关键词：国际传播 可供性理论 访谈节目 《吉米今夜秀》 
大学英语课程思政实施路径探索与实践被引量：1
《山西大同大学学报（社会科学版）》2022年第2期108-112,共5页张晓世 刘文婷 
2020年度山西省高等学校教学改革创新项目“课程育人目标的大学英语教学改革”(J2020265)。
以习近平新时代中国高等教育的重要指示为指导方针,立足于“大学英语”课程思政的教学探索与实践,从教学过程出发,通过学习、研究、挖掘、示范、对标、巩固等六个步骤探讨大学英语课程思政的实现路径,探索课程思政的最优化教学实现,以...
关键词：大学英语 课程思政 实施路径 
大学英语线上课堂教师提问行为的序列结构研究
《中国民族博览》2021年第9期140-141,153,共3页张晓世 徐婧华 王尚法 高凤英 
山西省社会科学界联合会“山西省高校外语教学与研究专项课题”(会话分析视角下线上与线下混合式大学英语课堂师生言语互动研究,项目编号:SSKLYY20200028)的阶段性成果;2020年山西大同大学教学改革创新项目(立德树人理念下《高级英语》课程思政教学体系构建与实施)的阶段性成果。
教师提问行为是师生课堂教学活动中常见的行为。本研究以大学英语线上课堂师生言语互动为语料,运用会话分析研究方法揭示教师执行提问行为时构建的序列结构。研究发现:在线上课堂授课时,教师通过运用提问前扩展和后扩展等序列结构来构...
关键词：线上课堂 提问行为 序列结构 
大数据语境下教育者话语权的重构被引量：2
《教育理论与实践》2021年第1期13-16,共4页陈曦 张晓世 王雁冰 
大数据技术的快速发展和新媒体的广泛运用推动了教学信息化的进程,使教育网络和多终端联通互融,加快了教育资源的共享众筹,使教学主体双方的权力关系发生了变化,由此,教育者的话语权被削弱,但同时教学媒介的改变又为话语权构建提供了有...
关键词：大数据语境 权力关系 教育者话语权 课堂话语权 网络话语权 社会环境话语权 
《帕特森》的电影诗学表达
《电影文学》2020年第24期136-138,共3页张晓世 
作为一代特立独行的导演,吉姆·贾木许始终以一己之力推动着独立电影的发展。导演的零散式的叙事风格以及恬淡的诗意风格一直以来都极具特色,而作为一部真正“以诗会诗”的电影,《帕特森》从根本上延续了导演的风格,同时将具有疏离感的...
关键词：吉姆·贾木许 文艺片 人物塑造 “诗学”电影 
大数据背景下高校英语精准教学的质量评价方法研究被引量：6
《辽宁科技学院学报》2020年第5期53-54,59,共3页杨琴琴 张晓世 
2018年山西大同大学教学改革重点创新项目“大数据背景下大学英语视听说精准教学及有效评价模式研究”(XJG2018108).
作为培养实践型、应用型与创新型英语人才的重要载体,高校借助各种移动智能终端设备应用优势基础上,针对高校英语精准教学进行了优化改进,并不断增强精准教学质量评价方法的构建研究和完善。如此,如何发挥出大数据技术优势,提高高校英...
关键词：大数据 高校英语 精准教学 质量评价 
形成性评价体系与英语听力有效学习的相关性实证研究——以大学英语视听说课程为例被引量：1
《大学教育》2015年第8期92-93,共2页张晓世 杨琴琴 任红锋 
山西大同大学2011年校级重点教改项目(XJY2011115);2012年山西省高等教育教改项目(2012073)成果
形成性评价与英语听力有效学习呈高度正向相关。有效学习的五项指标与形成性评价之间都存在正相关,且学习态度、情感参与与形成性评价之间的相关系数大于其他指标之间的相关系数。采取各种评价手段,促进学生情感投入,激发主体动机,实现...
关键词：英语视听说 形成性评价 有效学习 相关性 
多模态评价体系的构建——以《大学英语视听说》为例被引量：2
《山西大同大学学报（社会科学版）》2015年第2期100-103,共4页任红锋 张晓世 丁爱兰 
山西省高等学校教学改革项目(2012073)
多媒体教育技术的应用使英语学习从教材到教学方式均呈现出了不可逆转的多模态趋势,大学英语视听说课具有显著的多模态特征,即学习材料的思维性与多样性,学习环境的真实性与丰富性,学习过程的实践性与互动性,这决定了该课程实施多模态...
关键词：英语视听说 多模态 评价体系 构建 
外语隐喻思维能力及其培养探究被引量：4
《大学英语教学与研究》2014年第6期67-71,共5页任红锋 张晓世 杨琴琴 
山西省高等学校教学改革项目(项目编号:2012073)的科研成果
隐喻既是思维的本质属性同时又是重要的认知工具。培养隐喻思维能力对外语教学意义重大。在分析了隐喻意识、隐喻思维、隐喻能力三者关系的基础上,本文尝试性地给出了隐喻思维能力的概念并在此基础上探讨了采用渗透理论与强化意识、注...
关键词：隐喻思维能力 培养 策略 
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