徐效美

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发文领域：自动化与计算机技术文化科学轻工技术与工程电子电信更多>>
发文期刊：《克拉玛依学刊》《中国市场》《纺织器材》《鲁东大学学报（自然科学版）》更多>>
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基于慕课和雨课堂的混合教学模式在大学计算机基础教学中的实践被引量：6
《中国现代教育装备》2019年第19期121-123,127,共4页徐效美 
山东省高校教学改革研究项目“基于校企协同创新的软件工程专业应用型人才立体化培养体系研究”(编号：Z2016M051)
基于互联网的慕课和雨课堂是新兴的教学模式,对传统的课堂教学提出了很大的挑战。研究结合大学计算机基础课程教学现状,分析了慕课和雨课堂的优缺点,构建了基于慕课和雨课堂的大学计算机混合式教学模式。课前学生通过慕课学习课程,课中...
关键词：大学计算机基础课程 慕课 雨课堂 
基于“互联网+”的非计算机专业计算机基础课程分类、分层次教学改革与实践被引量：3
《中国现代教育装备》2019年第5期41-42,46,共3页徐效美 巩艳华 薛梅 刘启明 
教育部产学合作协同育人项目"大数据云计算课程教学平台"(编号:201802324005)
针对高校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的问题,阐述计算机基础课程分类、分层次教学改革的必要性,介绍分类、分层次教学知识模块和多元化教学模式及综合评价方法。
关键词：计算机基础课程 分类、分层次教学 “互联网+” 
《数据库应用技术》课程教学改革与实践被引量：4
《教育教学论坛》2013年第38期54-55,共2页徐效美 巩艳华 
本文分析了《数据库应用技术》课程教学的现状,根据应用型人才培养的改革目标,结合笔者所在学校的实际情况,对《数据库应用技术》课程在教学方法、教学内容、考核模式等方面进行了改革,采用案例驱动方式进行教学活动,加强实践教学和课...
关键词：数据库应用技术 教学改革 案例驱动 课程设计 
智能算法在机器人路径规划中的应用研究被引量：3
《电脑知识与技术》2008年第12X期2733-2734,2746,共3页姜志坚 徐效美 
移动机器人技术研究中的一个重要领域是路径规划技术。综述了智能算法在移动机器人路径规划技术中的发展现状,指出了各种方法的优点与不足。最后对移动机器人路径规划技术的发展趋势进行了展望。
关键词：机器人路径规划 智能算法 遗传算法 蚁群优化算法 粒子群优化 
一种支持QoS评价的Web服务推荐模型被引量：5
《鲁东大学学报（自然科学版）》2008年第3期223-226,共4页徐效美 胡喜玲 
提出了一种支持服务质量(QoS)评价的Web服务推荐模型,其核心是根据用户确定的功能和QoS需求,基于现有的QoS评价指数进行服务推荐.该模型可应用于Web服务管理系统、Web服务选取及Web服务组合等应用系统.
关键词：QOS评价 WEB服务 SOA架构 推荐系统 
GetNextRequest数据包格式剖析及构成要点
《克拉玛依学刊》2007年第6期66-68,共3页徐效美 
通过对网络getNextRequest数据包的提取,分析getNextRequest数据包的格式,剖析其构成方法要点,以掌握网络管理实现基本方法。
关键词：数据包 格式 剖析 
浅析电子商务的安全被引量：4
《商场现代化》2007年第01S期103-103,共1页徐效美 林冬梅 
本文针对电子商务中所出现的安全问题,分析了电子商务中常用的安全技术。
关键词：电子商务 信息安全 信息加密 信息认证 
校园网网络设计中IP地址的规划与管理被引量：2
《中国市场》2006年第13期54-55,共2页林冬梅 徐效美 
IP地址简介 1．IP地址的结构 IP地址是IP协议用来标识网络中主机、路由器和网关等设备的不同接口。IP 地址就相当于网络设备接口的身份证。从网络的层次结构考虑,一个IP地址必须指明两点:属于哪个网络,是这个网络中的哪台主机,因此IP地...
关键词：地址 子网掩码 校园网 校园计算机网 局域网 IP 规划 长远计划 
企业应用系统间数据通信系统的整合
《烟台师范学院学报（自然科学版）》2005年第4期266-268,286,共4页徐效美 林冬梅 胡喜玲 
利用JMS设计共享消息通道通信模型解决企业应用软件集成时不同应用系统间的数据传输问题,并就该模型给出了基本应用方式.
关键词：应用系统 数据通信 企业应用整合 
计算机基础课实验教学改革的实践被引量：6
《福建电脑》2005年第11期165-166,共2页杨文潮 姜志坚 徐效美 于洪章 
为了提高学生分析问题、解决实际问题的能力,掌握计算机的基本操作技能,本文研究了改善计算机实验教学的方法和途径,采用以学生为中心的教学模式,有利于发挥学生的主观能动性和创造力,对学生能力的培养起到了积极的促进作用。
关键词：实验教学 计算机知识 改革 计算机基础课 实验教学改革 计算机实验教学 学生能力 主观能动性 操作技能 教学模式 
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