杨小永

作品数：13被引量：78H指数：6
导出分析报告
供职机构：西北师范大学体育学院更多>>
发文主题：运动训练专业体育学科体系体育学科学校体育教练员更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《武汉体育学院学报》《体育文化导刊》《体育研究与教育》《天津体育学院学报》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划教育部重点课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
体育本质再认识应遵循的三大统一规律分析被引量：1
《体育科学研究》2023年第1期32-41,共10页杨小永 
国家社会科学基金一般项目(19BTY070)。
体育本质的揭示,对体育科学理论与实践的科学化具有奠基性的重要意义。关于体育本质问题,自改革开放以来体育界争论迭起,众说纷纭。研究认为对体育本质再认识应以遵循“个体与群体统一、系统与过程统一、结构与功能统一”的规律为前提,...
关键词：体育 本质 再认识 规律 
农村学校体育发展方式转变的内涵及内容构成
《体育研究与教育》2014年第S2期33-36,共4页池文光 杨小永 
甘肃省高等学校科研项目(2013A-007)
采用文献资料法、逻辑推理法等,从农村学校体育发展方式的转变,需要从发展目标、主体、要素、路径、标准、规范六方面进行了分析,旨在为农村学校体育发展方式的转变,促进农村学校体育的可持续发展提供参考。
关键词：农村 学校体育 发展方式 转变 主体 要素 路径 
美国高等院校教练员教育现状分析被引量：7
《体育文化导刊》2014年第6期134-137,共4页王家力 王健 杨小永 
教育部人文社会科学研究青年基金项目子课题(项目批准号:13YJC890041)
采用文献资料法等,从教练员教育计划的培养目标、招生入学要求、学习形式和学制、课程设置、职业资格认证等方面分析美国高校教练员辅修计划、主修计划和研究生学位计划的特点,为我国教练员学历教育提供有益借鉴。
关键词：体育教育 高等院校 教练员教育 美国 
体育课程论理论体系构建的基本问题:概念、性质、对象和任务被引量：7
《北京体育大学学报》2014年第3期107-111,116,共6页张学忠 杨小永 
国家社科基金重大招标项目(项目批准号:11&ZD150);教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目批准号:13YJC890041)
体育课程论要避免长期领域化并走向一门成熟的学术性学科,就必须对其概念、性质、研究对象及任务进行研究,对诸如此类问题的探究,将有助于体育课程理论的升化及体系的构建,同时对体育课程实践及改革提供理论参考。本文运用文献资料法、...
关键词：体育课程论 理论体系构建 概念体系 研究对象 研究任务 学科定位 
轴心期中西方体育教育思想的比较研究被引量：2
《吉林体育学院学报》2013年第4期21-25,共5页杨小永 
采用文献资料法和共时比较法,以一般哲学的价值理想为基础,通过对一些哲学家、思想家、教育家体育教育观的解读来横向地比较轴心期古希腊与中国的体育教育思想。比较得出:西方体育教育思想体现的是一种客观理性,为体育教育科学发展奠定...
关键词：轴心期 古希腊 体育教育思想 
美国职业发展为导向的体育硕士专业学位教育改革及启示被引量：14
《北京体育大学学报》2012年第11期80-86,共7页杨小永 苟正斐 鲁长芬 
国家社科基金重大招标项目"新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究"(11&ZD150)子课题阶段性成果之一;国家社科基金青年项目"体育学研究生教育质量测评体系研究"(项目编号10CTY002);全国教育科学规划教育部重点课题"西北高校硕士研究生教育现状调查研究"(项目编号:DIA100299)
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析并总结了美国体育硕士专业学位研究生教育在新范式主导下改革的特点:专业领域较多、培养目标明确;准入制度严格、注重知识衔接;课程设置强调学术性、突出职业性;优选教学案例,强调实践教学;...
关键词：美国 体育硕士 专业学位 职业发展 
趋势与前景:中国教练员职业化与教练员教育改革
《中国体育教练员》2011年第1期34-34,共1页杨小永 
随着对职业教练员的深入理解，教练员职业发展已经成为教练员教育改革的国际趋势。英国体育局已经确立目标，到2012年要把训练学设为一门独立学科。澳大利亚和加拿大也启动了类似的发展方案。有专家认为，教练员的职业化是指提高教练员...
关键词：教练员 教育改革 职业化 中国 运动训练专业 职业发展 个人成长 国际趋势 
我国高等体育专业教育同质化及特色化发展被引量：8
《体育学刊》2009年第10期54-59,共6页杨小永 王健 
湖北省教育厅项目:运动训练专业课程体系及主干课程改革与实验研究(20060132)
对当前我国高等体育专业教育同质化问题与特色化发展进行了分析后认为,专业同质化表现于体育院(校)系本科专业设置的趋同;专业培养目标单一、层次趋高、类型模糊;课程设置雷同。建议各体育院(校)系要认识自我,合理规划专业设置,突出专...
关键词：高校体育 本科专业 专业特色 专业同质化 
加拿大运动训练专业能力本位(CBE)教学模式的特点与启示被引量：17
《天津体育学院学报》2009年第6期510-514,共5页杨小永 王健 
湖北省教育厅项目(项目编号:20060132)
采用文献资料法、比较法等研究方法,分析并总结加拿大运动训练专业能力本位(CBE)教学模式的特点:分析专业能力,按"CBE"确定办学理念;按"CBE"要求开发与设置符合教练员职业岗位要求的课程;学习策略的选择与实施;采用课程嵌入式评价法;对...
关键词：加拿大 运动训练专业 能力本位 教学模式 
体育学科体系的分类:宏观、中观与微观被引量：12
《武汉体育学院学报》2009年第7期19-23,共5页杨小永 王健 
第五届全国青年体育科学学术会议暨第二届中国体育博士高层论坛专题报告
教育学科门类之下的"体育学",有望成为与"教育学"并列的一级学科,其学科体系的构建尚存在较多的问题:如体育学科特色不够突出、学科体系应用性和针对性不强、学科发展与体育教育问题研究缺乏互动等问题制约着体育学科的发展。以"科学发...
关键词：体育学科 体系 宏观 中观 微观 趋势 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部