毛佳玳

作品数：9被引量：6H指数：2
导出分析报告
供职机构：浙江海洋学院外国语学院更多>>
发文主题：隐喻雅思成绩雅思《致橡树》修辞手段更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《社科纵横（新理论版）》《教育教学论坛》《长春理工大学学报（社会科学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“融合型动机”与“工具型动机”对雅思成绩影响的实证研究被引量：2
《兰州教育学院学报》2015年第4期112-113,共2页毛佳玳 
以84名中国雅思考生为研究对象(融合型动机和工具型动机学习者各42名),本研究运用单因素方差法分析了融合型动机和工具型动机两组研究对象的雅思成绩,结果发现,工具型动机对雅思学习具有更加积极的影响。
关键词：融合型动机 工具型动机 雅思成绩 
任务型教学法在文秘英语口语教学中的应用
《开封教育学院学报》2015年第3期67-68,共2页毛佳玳 
任务型教学法注重真实场景,是以明确目标为导向的语言交际活动,要求学生通过完成任务规定的学习活动掌握实用的学习内容。目前,国内外学者对将任务型教学法应用于文秘英语口语教学的实践性研究较少,结合Willis的任务型教学模式,尝试将...
关键词：任务型教学法 任务型教学模式 文秘英语口语 
英语听力焦虑和听力成绩的相关分析——以上海大学非英语专业本科生为例
《教育教学论坛》2013年第7期145-147,共3页毛佳玳 
本论文研究了中国高校非英语专业学生英语听力焦虑与听力成绩的关系。本研究对来自上海大学的114名非英语专业本科生进行调查,运用定量分析的方法得出非英语专业本科生普遍存在英语听力焦虑问题,并且听力焦虑与听力成绩呈负相关。本研...
关键词：英语 听力焦虑 听力成绩 
中英文物指空间指示词用法及其异同分析
《长春教育学院学报》2013年第1期41-43,共3页毛佳玳 
本论文从语用角度出发,选取中英文物指空间指示词并对其基本用法进行了分析和比较。中英指示词的基本用法包括语外用法、回指用法、篇章指示用法、识别用法。在这些用法中,中英文指示词存在很大的相似性和差异。本文发现,中英文指示词...
关键词：中英指示词 基本用法 异同 
切刻动词及其变式
《长春理工大学学报（社会科学版）》2012年第8期142-144,共3页毛佳玳 
选取莱文在English Verb and Alternations一书中收录的切刻类动词为语料,运用成分理论讨论动词及其变式的语义关系。在此研究了切刻类动词进入相应变式的准入条件,讨论了在概念框架下切刻类动词和其变式的语义联系,并且指出莱文对动词...
关键词：切刻动词 语义成分 变式 概念框架 
浅谈二语教学中教师的提问方式被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2012年第12期57-59,共3页李方媛 毛佳玳 
提问方式作为一种教学手段和教学方法在第二语言课堂教学中有着不可忽视的地位和作用。它既是课堂教学的重要环节,也是一种教学艺术。教师应将提问方式和心理学相结合,在心理学理论的指导下发挥提问的最大教学价值。教师也应适时灵活运...
关键词：提问方式 心理学 诱问 提问禁忌 “鸦雀无声”现象 
隐喻对语言表达产生的影响——以“Sweet September”为例
《北方文学（下）》2012年第9期110-111,共2页毛佳玳 
隐喻是用其他事物来描述某种事物的一种手段,它是人类基本的认知工具。本文从短语"Sweet September"入手,分析了隐喻在语言表达中所产生的作用。研究发现,隐喻能使语义搭配不当的短语或句子成为合理的表达。同时,本文发现词汇意义的发...
关键词：隐喻 词汇意义的发展 
概念隐喻在中英爱情表达的异同被引量：1
《社科纵横（新理论版）》2012年第1期287-288,共2页毛佳玳 
在传统修辞学中隐喻被当作一种修辞格来看待;但是在新兴的认知语言学中,它被当作一种重要的认知工具。本文从认知的角度通过分析中英爱情隐喻的差异,旨在支持现代隐喻理论。同时,本文可以加深人们对中英爱情观差异的理解。
关键词：认知 隐喻 爱情 文化 
舒婷《致橡树》的隐喻认知分析被引量：2
《兰州教育学院学报》2012年第2期40-41,共2页毛佳玳 李方媛 
认知语言学家认为隐喻不仅是一种语言现象,更是一种认知方式,是帮助我们对世界进行概念化认知的工具。本文试从舒婷的《致橡树》一诗中,探索隐喻和诗歌的关系,分析隐喻在诗歌中的具体运用以及隐喻为诗歌所带来的意想不到的文学效果,帮...
关键词：隐喻 修辞手段 认知方式 诗歌 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部