王晓燕

作品数：11被引量：37H指数：4
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供职机构：福建师范大学更多>>
发文主题：艺术教育高雅艺术进校园视唱教学现状调查及对策学生职业生涯规划教育更多>>
发文领域：艺术文化科学文学语言文字更多>>
发文期刊：《嘉应学院学报》《大舞台》《当代音乐》《北方音乐》更多>>
所获基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省教育科学“十一五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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中学音乐教科书中视唱练耳知识的渗透
《当代音乐》2017年第16期39-40,45,共3页王晓燕 
2012年教育部人文社科一般项目(012YJC760012)
每一部音乐作品都有其自身独特的艺术价值和实用价值,音乐作品一旦编入教材,进入教材体系,其价值就有可能发生变化:好的编排设计使单个音乐作品的价值增加,而不当的编排则会削减音乐作品原有的价值。如,教科书中选用一些名曲的片段作为...
关键词：初中 音乐 教科书 视唱练耳 知识 渗透 
岭南音乐元素在广东高师基本乐科课程中的应用
《北方音乐》2017年第22期115-116,共2页王晓燕 
广东高师地处岭南地区,如何在音乐教育专业的办学中彰显岭南音乐文化特色、在基本乐科课程体系中融入岭南音乐元素、渗透传统音乐文化是值得思考的问题。本文探讨了基本乐科课程体系融入岭南音乐元素的重要意义,并围绕课程理念、课程设...
关键词：岭南音乐元素 高师 基本乐科 
花朝戏声腔溯源被引量：1
《艺海》2013年第7期38-39,共2页王晓燕 
本文以花朝戏发展脉落为对象,从历史研究的角度梳理花朝戏声腔的起源、形成与发展,提出花朝戏的历史界定应由"神朝"的"鸡歌"出现开始,至今已有三百多年的历史。并根据花朝戏流传与发展状况,将其历史分期归为萌芽期、形成期、兴盛期、转...
关键词：花朝戏 神朝 历史分期 
音乐教师教育专业视唱音乐会教学实践探索被引量：5
《音乐时空》2012年第A07期33-34,共2页王晓燕 
广东省教育科研"十一五"规划2010年度研究项目<岭南音乐课程教材教法研究>(项目编号:2010tjk198)阶段性成果;广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目<岭南音乐文化传承与发展研究>(项目编号:10GR-01);广东技术师范学院校级教学改革项目<岭南音乐在视唱教学中的应用探究>阶段性成果
视唱音乐会这一教学实践活动,不仅是对学生能力的检验,也是对视唱练耳教学内容和教学情况的汇报与展示。将视唱的课堂教学空间延伸到排练室与音乐厅,完善了视唱的教学,十分有意义。视唱音乐会能激发学生的学习兴趣,体现学生的主体性,通...
关键词：视唱音乐会 视唱教学 
岭南音乐在广东高师音乐专业视唱教学中的应用探究被引量：9
《星海音乐学院学报》2012年第2期162-166,共5页王晓燕 
广东省教育科研"十一五"规划2010年度研究项目"岭南音乐课程教材教法研究"(2010tjk198);广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目"岭南音乐文化传承与发展研究"(10GR-01);广东技术师范学院校级教学改革项目"岭南音乐在视唱教学中的应用探究"
当前,本土课程的开发已成为理论和实践领域关注的热点,高等师范院校作为文化传承的主力军,应利用地方特色音乐资源构建起具有区域性、针对性和实践性特征的专业课程,承担继承和发扬民族传统音乐文化的重任。以"客家音乐"、"潮州音乐"和...
关键词：岭南音乐 视唱教学 本土音乐 
对高校音乐教育专业学生职业生涯规划教育的思考被引量：3
《大舞台》2012年第1期222-224,共3页王晓燕 
职业生涯规划教育对于大学生的职业发展,实现人生理想以及自我完善都是至关重要的。本文根据音乐教育专业学生的特点,对高校开展音乐教育专业学生职业生涯规划教育的目的、意义、职业生涯规划教育内容与具体实施进行了探讨。
关键词：音乐教育 职业生涯规划 
乐理教材编排与认知心理学的关联探微被引量：7
《广东技术师范学院学报》2008年第8期115-117,共3页王晓燕 
乐理教材内容的编排和选择对于基本乐理的教学以及学科的发展都相当重要。要将诸多知识有机地、系统地构成一个科学的体系,需要从教育学、心理学、哲学和社会学等多个角度进行思考和探索。认知心理学的研究主要集中在个体认知活动的生...
关键词：乐理教材 认知心理学 关联 
以广东省为例谈对“高雅艺术进校园”活动的思考被引量：8
《星海音乐学院学报》2008年第3期128-130,共3页王晓燕 何汉良 
教育部开展的"高雅艺术进校园"活动,是促进大学生提高综合素质、形成良好美育习惯的重要手段。本文从广东省近三年来"高雅艺术进校园"活动的开展为线索,对开展此项活动的作用与存在问题提出了若干见解,并就如何解决这些问题提出了建议...
关键词：高雅艺术进校园 普及交响乐 艺术教育 音乐欣赏 
对基本乐科课程内容价值取向的思考被引量：2
《广东技术师范学院学报》2007年第8期138-140,共3页王晓燕 
基本乐科课程是专业音乐教育中的基础性科目,既有较高的科学属性和理论属性,同时也有较强的技术含量和实践特性,其课程内容的选择将影响着学生的专业素质能力与后续发展。本文从学科角度、学生学习过程与学生学习经验三个不同取向出发...
关键词：基本乐科 课程内容 思考 
论审美意识在音乐表演心理活动中的作用
《嘉应学院学报》2006年第4期127-129,共3页王晓燕 李君 
音乐表演是赋予音乐作品生命力的第二度创作,审美意识在这一创作过程中对于作品的感知、把握以及内在意蕴的发掘等方面起着重要的作用。
关键词：音乐 审美意识 音乐表演 
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